의식화론에 대한 모든것(의식화 교육)

소개글

의식화론에 대한 모든것(의식화 교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 배경

Ⅱ. 전기

Ⅲ. 의식화론

Ⅳ. 영향

참고문헌

본문내용

한 논의가 이뤄지고 있다.
- 대화를 통한 비판적 사고를 갖게 되는 맥락에서 과거의 수동적 교수방법에서 적극적 참여하는 형태의 능동적 교수방법으로 개선하는 방향을 제시하고 있다.
- 대화, 비판적 사고, 실천 등을 중시하는 이론에서 교육의 토론문화를 활성화하는, 나아가 학교의 권위주의적 관행을 극복하는 대안을 제시하고 있다.
2. 비판
- P. Freire의 억압 및 억압자에 대한 개념이 주관적으로, 객관적으로 판별할 수 있는 지표가 없다.
- 억압 및 억압자에 대한 피억압자의 비판적 인식을 위한 의식화를 강조하나, 억압자와 피억압자 사이에 존재하는 계급적 모순에 대한 교육적 대처를 구체적 언급하지 않았다.
- 인간을 지나치게 믿는 유토피아적 발상으로, 이론이 관념적 혹은 이상적 경향이 존재한다.
- 교사가 학생의 학습과정에서 의도를 감추고 조작할 가능성이 있다.
참고문헌
고형일 외 12명. 『新敎育社會學』. 학지사. 1996.
김병성. 『교육과 사회-교육의 사회학적 기초-』. 학지사. 2004.
오욱환. 『교육사회학의 이해와 탐구』. 교육과학사. 2008.
주정관. 「파울로 프레이리의 성인교육」. 백석대학교 기독교학부. 기념논문집30호. 545-560p.

키워드

의식화,   의식,   의식화론,   Freire,   체벌,   은행저축식,   교육