아동간호학 간질 문헌고찰

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아동간호학 간질 문헌고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.epilepsy
1) 정의
2) 원인
3) 병태생리
4) 분류 및 증상
5) 치료
6) 간호

2. 아동발달 특성
1) 개요
2) 신체성장
3) 심리사회발달
4) 사회성적발달
5) 인지발달
6) 영적발달
7) 도덕적 발달
8) 놀이발달

본문내용

나 완성할 수 있는 과제와 활동을 하기 원함
(3) 경쟁하고 협동하는 것을 배우고 규칙을 배움
(4) 아동에게 적당한 과업을 주어 그 과업을 수행하며 근면성 발달
(5) 너무 많은 것을 기대한다면 따라가지 못하고 열등감만 생김
3) 사회성적 발달 : 잠복기
(1) 다른 단계에 비해 평온한 시기로 성적욕구가 억압되어 성적충동 등 잠재
(2) 성적욕구에 대한 흥미가 약해지고 지식획득과 활발한 놀이로 전환됨
(3) 환경에 대한 탐색, 활발한 활동적 시기
: 사회적으로 용납되는 행동에 에너지를 투여함
4) 인지발달
(1) 구체적 조작기 : 7~11세
① 아동의 사고 : 논리적인 조작이 가능하며 초기 귀납적 사고를 하고 후기 에는 연역적 사고를 함
② 조작적 사고 : 관찰이 가능한 구체적 사건이나 사물에 한적
③ 보존개념 획득
④ 사물을 일정한 속성에 따라 분류할 수 있음
⑤ 순수하게 철학적 또는 추상적 개념에 대해서는 여전히 이해하지 못함
(2) 형식적 조작기 : 11~15세
① 여러 단계를 거치면서 획득한 지적 축적으로 놀리적 사고가 가능한 인지 적 성숙의 단계임
② 상징적인 추론을 거론할 수 있음
③ 종합적 사고를 할 수 있으며 하나의 문제를 해결하기 위해 모든 가능한 해결책을 논리적으로 검토할 수 있는 능력이 생김
5) 도덕적 발달 : 인습적 도덕
(1) 아동은 모든 규칙은 질서를 유지하고 사람들을 보호하기 위해 존재한다고
생각함
(2) 다른 사람을 기쁘게 하거나 돕고 착한 아동으로서 승인을 얻기 위해 규칙에
순응함
6) 영적발달 : 신화적-문자적 단계
(1) 인지발달과 평행을 이루며 아동의 경험과 사회적 상호작용과 밀접한 관계
(2) 종교에 강한 흥미를 가짐 : 신을 받아들이고 전능한 신에게 기원함
(3) 좋은 행위는 상을 받고 나쁜 행위는 벌을 받는다고 믿음
(4) 믿음은 좀 더 구체적이고 실제에 충실함
(5) 신앙을 내적 영적 과정으로 여기지 않고 행동체계로 이해
(6) 신을 숭배하고 그들의 신념을 분명히 할 수 있음
7) 놀이발달
(1) 규칙과 의식
① 규칙에 대한 요구는 학령기 아동 게임과 활동에서 강하게 나타남
② 규칙의 필요성을 이해하기 시작하며 게임은 일관된 규칙을 가지게됨
③ 단조로운 말투와 남을 조롱하는 말을 즐겨 사용함
④ 집단놀이
a. 규칙을 더 정확하게 지키기 위해서 심판이나 중재자가 있는데 이러한 것을 통해 효과적인 전략에 대하여 배우고 경쟁심과 승리에 대해서도 배움
b. 복잡한 규칙을 배우며 전략을 세우고 단체구성원들의 강점과 약점을 평가하게 함으로써 인지발달을 촉진시킴
(2) 게임과 활동
① 매우 활동적이지만 단조롭고 혼자하는 활동도 즐김
a. 학령초기 : 수집습관
b. 학령후기 : 수집은 더 질서가 있고 선택적
② 새롭게 습득된 독서기술로 책을 통해 세상의 지식을 넓혀감
③ 창조적 활동 : 바느질, 요리 등
※ 참고문헌
1. 김미예 외(2004), 아동건강간호학 각론, 수문사
2. 유지수 외(1998), 임상약리학, 현문사
3. 서울대하교병원(1995), 아동의 간호진단과 계획, 서울대학교출판부

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아동간호학,   간질,   간질 문헌고찰,   아동 간질