[사범/법학] 학급경영계획서

소개글

[사범/법학] 학급경영계획서 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학급 경영 목표 수립 3

Ⅱ. 학급조직 10

Ⅲ. 학급환경 12

Ⅳ. 규칙과 행동수칙 17

Ⅴ. 행동경영 27

Ⅵ. 시간별 학급경영 59

Ⅶ. 수업경영 63

Ⅷ. 시기별 학급경영 73

Ⅸ. 학부모와의 관계 79

Ⅴ. 학급경영 평가

본문내용

용구를 정리하기
학급문고정리
학급 문고를 정리하고 먼지 털어내기
사물함 닦기
사물함, 책꽃이 위 등의 먼지를 손걸레로 닦기
참고자료
-경북 김천시 어모면 아천 초등학교 교사 이 재 형의 모둠활동
-http://user.chollian.net/~sung6573 :모둠 활동을 통한 여러 가지 행사
Ⅲ. 학급 환경
1. 학급 환경의 방향
- 교사 중심이 아닌 교사와 학생들이 함께 만드는 교실이 되도록 하며 학생들이 주도해서 게시물을 자주 바꿔갈 수 있도록 하겠다.
- 좁은 공간일지라도 도시 아이들의 감성을 살리는 자연 친화적인 환경을 구성하도록 노력한다.
- 학생들이 생활하는데 불편하지 않은 교실 환경을 지향하며 빈 공간을 효율적으로 사용하도록 하겠다.
2. 학급 환경 방향 설정 이유
- 학생들이 하루의 1/3이라는 적지 않은 시간을 보내게 되는 곳이 바로 교실이다. 교실에서는 주로 학습과 생활을 하게 되는데 학생들이 공부할 때 학습 욕구를 북돋울 수 있고 생활할 때에 흥미를 자극하며 불편함이 없는 교실 환경이 이상적이라고 생각한다.
그래서 교실을 단순히 예쁘게 꾸며 환경 정리 대회에서 인정받으려고 하기보다는 학생들에게 실용적이고 학생들이 활용할 수 있는 교실 환경으로 구성해 보고자 한다. 그리고 아이들에게 주인 의식을 심어주는 데에 좋을 것 같으므로 교사 혼자서 교실을 꾸미는 것 보다 교실의 또 다른 주인인 아이들의 욕구 변화에 따라 아이들의 손으로 직접 만드는 기회를 주도록 하겠으며 학생들의 학습 결과물을 버리거나 방치하는 것이 아니라 교실 환경에 효율적으로 활용하도록 하고자 한다.
1) 우리 교실환경 구성 원칙
1. 학생들의 꿈을 키우기 위한 게시판과 생활 습관 게시판이 있다.
2. 서로 어울려서 지내는 공간이므로 모두 참여하는 공간이 있어야 한다.
3. 학습에 관련된 자료도 쉽게 구할 수 있어야 한다.
4. 편하게 쉴 수 있는 공간이 필요하다.
5. 독서를 권장하기 위해 독서 권장 게시판과 책을 읽을 수 있는 공간이 있다.
6. 선생님이 만드는 것 보다 학생이 교실환경을 만들도록 한다.
7. 학생들이 좋아하도록 게시판은 자주 바꿔 준다.
8. 따뜻한 분위기가 나도록 노력한다.
9. 학생들과 상담 할 수 있는 공간이 필요하다.
2) 장소별 환경 꾸미기
1.벽과 천장
-벽과 칠판에는 학급규칙과 과제를 제시하는 곳이 필요하다. 학년 초에는 학생들 각자의 이름을 쓴 게시물 등 학생들의 흥미를 끌 수 있는 게시물을 마련하는 것이 좋다. 수업내용과 관계있는 것들을 게시할 수 있는 공간을 따로 설정해 두어서 학습에 도움이 될 수 있는 자료를 제시한다거나 학습 결과물들을 게시한다. 하지만 아무리 교실환경이 중요하다고는 하지만 교실장식에 너무 많은 시간을 보내는 것은 좋지 않다.
▶미술책의 작품 중 한 두 개 정도를 액자로 붙여서 소개 글을 간단히
또 우리 반 학급 사진을 한 장 찍어서 붙여 놓는 것도 효율적.
▶옆 공간 활용 : 사물함 위나 그 밖의 공간에 아이들의 각각의 수업 자료를 모은 파일
집을 모아 놓는다. 미관에 좋을뿐더러 학생들이 자기의 자료를 직접
관리 할 수 있고 교사는 모아진 자료를 활용할 수 있다.
▶작은 게시판을 마련하여 그날마다 간단한 계획이나 수업에 활용될 자료를 하나 붙여
놓는다. (예: 음악시간 음표 수업이라면 음표 하나를 가볍게 붙여서 암시해주는 정도)
2. 게시판
학급에 전시나 게시를 할 때는 계절에 따라 변화를 주도록 하고 행사에 관련하여 게시한다. 교실 정면은 안정감과 정돈감을 주도록 하는 내용을, 후면은 활동적인 내용과 학생들과 직접 관련 있는 것들을 게시하는 것이 좋다. 각 교실의 자율성을 가지고 통일된 규격화가 필요하다. 즉 꼭 지키지 않으면 안되는 몇 가지가 있는데, 예를 들면 교실에 국기를 달아야 하는지의 여부, 국기를 다는 장소, 학급 표찰 등 학교에서 의무적으로 붙여 있어야 할 것이 있다. 그리고 교실에 있는 거울은 학생들의 키에 맞춰 낮게 달아야 한다든지 등의 기본 규칙은 지키도록 한다. 대부분 교사들은 학급게시물을 꾸미는데 학생들에게 맡겨두고 관심을 쏟지 않는데 학생들과 함께 계획을 세우고 준비하다보면 내면적으로는 아이들과 호흡하는 효과적인 환경 구성이 될 것이다.
(1) 상게적인 것
-국기, 교훈과 급훈, 주훈, 일훈, 지도, 연대표, 학습 참고 자료표
(2) 학습 자료적인 것
-참고서(혹은 서명), 사전류, 신문 잡지 각종 포스터, 그림, 사진. 표본 모형, 각종 설계도, 통계표, 지도, 지구의, 기초 식품군, 5대 영양소
(3) 감상적인 것
-그림, 작문, 학생신문, 시화집
(4) 기록적인 것
-학급일지, 주번일지, 관찰기록 자치회기록
(5) 연락 및 장식적인 것
-판화, 그림, 사진, 포스터, 팜플렛, 전달 및 공지사항
▶뒷벽 : 사물함이 반듯이 정돈되어 있고 큰 게시판에는 전지나 나무판들로 공간을
나누어서 한쪽은 아이들의 그림 작품, 다른 쪽은 독후감이나 과학 작품 등을,
나머지 한쪽은 미술 작품 소개나 음악 자료 소개 등을 전시한다.
이러한 것들은 2주에 한번 씩 바꿔서 지루함을 제거하고 정보를 제시해주면서
아이들의 작품을 직접 거는 것에 참여를 유도한다.
▶ 창가 : 거북이를 길러보는 것, 아니면 조 모둠 별로 상추나 꽃등을 길러 조별 관찰
일지를 쓰게 해본다.
▶ 창 : 위창은 햇빛을 막기 위해 셀룰로오지 등을 붙이는데 그것도 미술시간에
아이들과 어떤 모양(동물 모양 등 )을 생각해봐서 붙여본다.
▶ 디지털카메라 활용 : 작은 게시판을 하나 추가하여 그 달이나 그 주 또는 계절에 맞게
자기들이 찍은 사진들을 직접 붙여 보는 것, 또는 수업 자료들을
찍은 사진을 수시로 붙여서 관심 유도, 흥미 유발을 해본다.
▶모둠 활동 : 모둠별로 1식물 기르기를 한다. 정서적 함양에 좋아 아동들에게 식물을 사랑 하는 마음과 책임감을 길러 줄 뿐 아니라 교실환경조성에도 도움이 된다.
▶신발장 : 이름표를 붙여 신발을 잘 정리한다.
3) 주제별 환경 꾸미기
학급 안내판 : 아이들이 좋아 할만한 만화를 배경으로 한 깜찍한 학급 안내판 http://bulkoj.com/(공창수 선생님의 작은 불꽃세상)
생일판 : 케

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