고교등급제

목차

1. 고교등급제의 의미

2.기능론적 관점과 고교등급제의 장점

3.갈등주의 관점과 장점

Ⅳ.참고문헌

본문내용

수준을 생각하지 않고 내신 성적만을 가지고 평가를 한다면 아무도 명문고를 가지 않을 것입니다. 그러면 학생들은 좋은 대학에 가기위해 공부를 열심히 하는 게 아니고 내신 성적을 잘 받기 위해 너도나도 안좋은 학교를 진학하려고 할 것입니다. 고교등급제를 실시함으로 인해 많은 긍정적인 효과를 볼수 있습니다. 학교의 등급을 높이기 위해 학교에서는 교사의 질을 향상시키도록 할 것이고 유능한 교사들도 채용하여 학교의 질을 높여 사교육의 부담을 덜어주게 되고 학생들은 더 좋은 대학을 가기 위해 더 노력을 하게 되고 학생들간의 경쟁이 되어 학생들의 질적으로 향상하게 될 것입니다. 자유 시장 경제 체제 속에 경쟁은 불가피한 것이고 개인의 능력에 따라 보상을 받는 것은 당연한 것입니다. 좋은 대학을 가기 위해 학생들간의 경쟁이 없다면 이 사회는 점점 퇴보하게 될 것입니다.
Ⅳ.참고문헌
강영혜, 이종재. 2004. 고교등급제의 실상, 문제점과 해결방안. 한국교육개발원. KEDI Position Paper 제1권 제12호.
김정명신. 2004. 고교등급제의 실태와 문제점. 시사논단. 문화과학 40호
꿈꾸는 사람. 2004. 고교등급제, 형평성, 불평등의 구조. 진보누리.

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