영어 7차 교육과정 실행 과정에서의 문제점과 해결 방안

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영어 7차 교육과정 실행 과정에서의 문제점과 해결 방안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

0040030 서지현
한국 사회에서 보다 높은 교육을 받는다는 것은 사회 경제적으로 성공할 가능성이 높다는 것과 동일한 말이다. 학교는 ‘ 사회적 선발 및 배치기구’이기에 학교에서의 성공은 사회에서의 성공과 직결시키는 경향이 있다 .그래서 그 교육열은 높을 수밖에 없다.
그 중 영어 교과는 다른 교과에 비해 학부모와 학생들의 관심이 더 높다. 세계화개방화의 영향으로 국제 공용으로써 영어의 지위로 인한 영어 사용의 필요성의 대두, 상급학교 진학 시 영어 학업 성취의 중요성, 더 나아가 사회 지위 획득의 매개체로 작용 등이 그 이유일 것이다. 필연적으로 이런 영어에 대한 학부모의 투자는 조기 영어교육 열풍, 어학 연수 (대학생 , 중고등학생 , 초등학생) 사례에서 볼 수 있듯이 높을 수밖에 없다. 사회적이 필요에도 불구하고 공교육의 영어 활용 능력 교육의 부재는 사교육을 부추기었고 영어의사 소통 능력은 영어 학습에 투입되는 시간, 경제적 투자, 영어 학습에 대한 관심도에 따라 상대적으로 다르기 마련이기에 그에 따른 학업 성취도에도 영향을 미칠 수밖에 없으므로 사교육비를 충당할 수 있는 경제적인 능력이 있는 가정의 학생들만이 그 교육 기회를 독점하는 구조를 만들어지게 되었다 학습 기회 측면에서 공평한 기회가 주어지지 않아 개인과 개인이 경쟁을 통해서 사회적인 선발과 배치가 이루어지는 것이 아니라 가정의 경제력에 따라 가진 가정에게만 유리하게 이루어지는 것이다. 이것은 가지지 못한 사람들의 상대적 박탈감을 느끼게 만들었으며 더 나아가 사회 지배 구조를 더욱 고착화 시키는 요인이 되었다.
정부는 위와 같은 영어

키워드

영어 교육,   7차 교육 과정,   수준별 수업,   의사소통 능력 중심 교육