본문내용
1. 상담제목: 분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례
2. 출처: 한국아동심리재활학회지. 제10집 제1호 (2006. 6), pp.67-81
3. 가족상담(치료)기법: 미술치료
4. 선택이유
영유아 아이들은 흰 도화지에 무언가를 처음그리기 시작하는 것과 같다. 그만큼 아이들의 성장하는 시기가 정말 중요하다는 뜻이다.
내가 선택한 사례에서는 분노폭발이 잦은 4세 아동의 놀이치료에 관한 내용이다. 이는 가장 중요한 인지, 사회성 발달을 형성해야할 시기에 잘못된 영향으로 아동에게 부정적인 영향을 끼쳐 앞으로 성장해 나가면서 올바른 성장에 악영향을 끼쳐 앞으로 사회성 발달에 영향을 끼치는 것에 대해 제시하고 있다.
평소에 아동복지에 관심이 많아 이 사례를 선택한 것이며 제일 중요한 시기인 영유아 아동들의 인지행동발달에 대해 바로 알기 위해 이 사례를 선택했다.
I. 서론
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구기간 및 절차
3. 심리평가결과
4. 사례개념화 및 치료목표
III. 연구결과
1. 초기과정: 1~5회기
2. 중기과정: 6~30회기
3. 말기과정:30~33회기
IV. 결론 및 논의
분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례
이경옥
청주아동가족상담소
소장
아동기에 나타나는 부적절한 분노표출은 이후 청소년기와 성인기의 정서 및 해
2. 출처: 한국아동심리재활학회지. 제10집 제1호 (2006. 6), pp.67-81
3. 가족상담(치료)기법: 미술치료
4. 선택이유
영유아 아이들은 흰 도화지에 무언가를 처음그리기 시작하는 것과 같다. 그만큼 아이들의 성장하는 시기가 정말 중요하다는 뜻이다.
내가 선택한 사례에서는 분노폭발이 잦은 4세 아동의 놀이치료에 관한 내용이다. 이는 가장 중요한 인지, 사회성 발달을 형성해야할 시기에 잘못된 영향으로 아동에게 부정적인 영향을 끼쳐 앞으로 성장해 나가면서 올바른 성장에 악영향을 끼쳐 앞으로 사회성 발달에 영향을 끼치는 것에 대해 제시하고 있다.
평소에 아동복지에 관심이 많아 이 사례를 선택한 것이며 제일 중요한 시기인 영유아 아동들의 인지행동발달에 대해 바로 알기 위해 이 사례를 선택했다.
I. 서론
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구기간 및 절차
3. 심리평가결과
4. 사례개념화 및 치료목표
III. 연구결과
1. 초기과정: 1~5회기
2. 중기과정: 6~30회기
3. 말기과정:30~33회기
IV. 결론 및 논의
분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례
이경옥
청주아동가족상담소
소장
아동기에 나타나는 부적절한 분노표출은 이후 청소년기와 성인기의 정서 및 해
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