<신문과 국어교육>

소개글

<신문과 국어교육>에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본문
1) 제목 가꾸기
2) 양비론의 허와 실
3) 과장하는 글 쓰기
2. 신문활용의 교육적 효과
① 기초 지식의 습득
② 정보 능력의 강화
③ 언어 능력의 배양
1)듣기말하기
2)읽기쓰기

Ⅲ. 결론

본문내용

의 말을 인용해서 기사를 쓰는 주된 이유는 객관적인 보도라는 느낌을 주기 위해서이지만 자칫 잘못하면 아전인수가 될 수도 있다. 즉, 신문사 또는 기자가 자기와 견해가 비슷한 사람을 동원해 원하는 방향으로 기사를 이끌어 갈 수도 있는 것이다. 일종의 속임수로 전락할 가능성을 배제할 수 없다.
⑦정보 그림의 활용
정보 그림에는 사진, 도표, 지도, 삽화, 그래픽 등이 있다. 이러한 정보 그림은 기사를 이해하는 데 도움을 주는 것이 일차적인 목적이지만 역으로 기사가 정보 그림을 설명하기도 한다. 한편 정보 그림은 기사를 이해하는데 도움을 주는 것이 일차적인 목적이지만, 역으로 기사가 정보 그림을 설명하기도 한다. 예전에는 정보 그림의 비중이 높지 않았으나, 현대에 들어와서는 신문도 영상의 시대를 반영하듯 정보 그림을 많이 사용하고 있다.
⑧제한된 피드백
우리가 신문을 접촉하기란 어렵지 않다. 하지만 신문은 우리에게 무엇인가를 일방적으로 전달만 한다. 독자 입장에서 보면 신문사 또는 신문 기자에게 의견을 표출하고 싶어도 그 통로가 제한되어 있어 뜻대로 잘 안된다. 현재 독자가 신문사에 피드백을 할 수 있는 방법에는 자신의 의견이나 견해를 직접 투고한다거나, 전화나 전자우편으로 의견을 전달하거나, 신문사에 찾아가 항의 방문하는 것 등이 있다. 독자들이 이러한 방법을 동원한다고 해도 그것이 신문 지면에 반영된다는 보장은 없다. 때때로 신문은 자기들의 필요성 때문에 조사 기관에 의뢰해서 독자의 반응을 조사하는 경우도 있지만 이것 역시 불확실하다.
⑨정보 상품으로서의 신문
신문은 상품이긴 하지만 다른 상품과는 특성이 다르다. 첫째는 오로지 이윤추구만을 추구할 수 없으며 상품 판매에 따른 사회적 책임이 따른다는 점이다. 둘째는 수입이 판매 수입과 광고 수입으로 이루어진다는 점이다. 이러한 신문의 상품적 특성으로 인해 신문은 소수의 독자만을 위해 지면을 구성할 수가 없다. 그러다보니 신문 안에는 여러 의견과 견해가 상충되거나 모순되는 경우가 허다하다. 예를 들면 한쪽에서는 언론의 선정성에 대해 비판을 하고 다른 한쪽에서는 선정성을 부추기기도 한다. 또한 보수를 표방하는 신문에 진보의 인사가 글을 쓰기도 한다. 독자입장에서 보면 신문은 그야말로 온갖 것들이 널려 있는 시장과도 같다. 말하자면 신문은 온갖 텍스트들의 전시장이라 할 수 있으며 그로 인해 텍스트들간의 관련성을 찾기가 힘들다는 것이다.
⑩일상성과 흥미를 강조하는 서사적 글 쓰기
신문기사는 사실에 충실하고 객관적으로 글을 쓰는 것을 원칙으로 한다. 그러나 이러한 기사는 자칫 잘못하면 독자에게 재미없는 글이라는 인식을 심어주게 되고 기사화 된 사실이나 사건이 독자 자신의 일이 아닌 것처럼 느껴지기도 한다. 이를 보완하기 위해 기자들은 이야기 구조로 기사를 많이 쓰며 그것도 일상적인 이야기를 주로 한다.
서사적 글 쓰기와 관련해서 또 하나 지적할 것은 사건 자체가 하나의 이야기 거리라는 점이다. 대부분의 사건은 그 자체로 ‘발단-전개-절정-결말’의 구조를 지닌다. 기자를 이들 모두를 상세하고 자세하게 그럿도 객관적으로 보도하기보다는 이 중 흠미 있는 부분만을 부각시켜 극적인 이야기를 만들려한다. 그래야만 독자들이 그 기사를 읽게 되기 때문이다.
2. 신문활용의 교육적 효과
① 기초 지식의 습득
신문은 학생들에게 앞으로 그들이 사회 구성원으로서 살아갈 수 있는 가장 기본적인 지식을 준다. 따라서 학생들은 신문을 읽으며 어떤 분야에 대한 가장 기초적이면서도 일반적인 지식을 얻고 정리할 수 있다. 또한 이러한 활동을 통하여 자연스럽게 학생들의 지적 호기심을 유발하고, 관심 영역을 넓혀 줌으로써 학습 의욕도 높일 수 있다.
이를 위해 신문 읽기를 생활화하며, 읽은 내용을 적절히 재정리하는 연습이 필요하다. 또, 학생들 스스로 신문 축약본을 만들거나, 교과 내용을 신문(기사) 형태로 만들게 한다. 이는 기초 지식의 습득과 요약에 많은 도움이 된다.
② 정보 능력의 강화
유용한 정보의 수집과 처리창출이라는 정보 능력은 오늘날과 같은 정보화 시대에서는 필수적이다. 앞으로 우리 교육 역시 정보화 교육이라는 흐름을 거스를 수 없다. 그런데도 학교에서 학생들에게 바람직한 의미의 정보 능력을 길러 주는 활동은 그다지 눈에 띠지 않는다.
신문은 기초적인 정보 능력을 키우고 강화하는데 매우 유용한 자료이다. 처음에는 학생들에게 신문을 아무런 부담 없이 읽게 한다. 그 다음에는 읽은 내용을 체계적으로 정리하고, 다시 새로운 형태의 자료로 만들게 한다. 이

키워드

교육,   신문,   신문교육,   매체,   교육학