효율적인 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진 할 수 있는 방안에 대해 서술 하시오.

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목차

효율적인 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진 할 수 있는 방안에 대해 서술 하시오.

본문내용

다섯째, 특수교육 및 치료교육의 강화를 통하여 장애학생의 특수교육 및 장애극복을 위한 치료서비스를 제공한다. 장애학생의 독특한 교육적 욕구에 따른 특수교육을 강화하고 장애학생의 장애극복을 위한 치료교육적 서비스 방안의 강구하도록 한다.
여섯째, 통합교육을 위한 각종 시설 및 학습자료의 구비하거나 특수학급이 있는 학교 행정의 이분화 방지 및 그것을 위한 장학사 및 교육행정가를 위한 통합교육에 관한 집중연수 실시한다.
교육의 중요한 목적은 한 개인이 다른 사람과 원만한 관계를 형성하며 서로 돕고 살아가는 사회의 일원을 길러내는 데 있다고 본다. 따라서 특수교육은 생활인으로써의 사회인으로써의 삶을 살아갈 수 있도록 장애아동을 교육하는 것이 그 목적이라 할 수 있다. 이러한 특수교육의 목적을 실현하기 위하여 특수교육의 한 방안으로써의 통합교육 실현을 위한 최선의 방법은 통합교육을 단지 장애인의 교육문제 라고 간주하기 보다는 교육전체의 문제로 인식하여 일반교육과 특수교육의 조화로운 협력적 교육활동이 이루어질 때 비로소 성공적인 특수교육을 할 수 있다고 생각된다.
우리나라는 현재 특수교육 학계와 현장에서는 세계적 흐름과 더불어 통합교육을 강하게 요구하고 있지만 그 실제는 준비되지 못한 채 혼란을 겪고 있다.
따라서 통합교육은 우리가 실현할 목적과 가치인 동시에 과정과 수단 및 방법임을 인식하고 공동체 사회의 실현을 위해서, 우리 사회 구성원 모두가 총체적인 노력을 기울여야 더욱더 발전적인 방향을 모색하는 것이 우리들이 해아 할 일이라고 생각한다.
- 참고 자료
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