5)수학-평행사변형의 넓이(약안)

목차

수업실습 교수-학습 계획(교생용)

월.일

교과

단원

학습주제

학습목표

단계

교수-학습활동

시간

학습자료 및 유의점

원리탐구수업모형의 과정

본문내용

들에게
나이 순서대로 큰 것부터 차례대로 나누어주기
짝과 답이 같은지 점검하기
답 확인하기
차시예고 하기
* 공책에 풀기
원리탐구수업모형의 과정
학습 단계
교수학습 활동
도입
선수 학습 상기 및 동기 유발
학습 목표 확인
새로운 문제 상황 제시
새로운 문제 상황을 제시함으로써 학생들의 인지적 갈등 상황
을 유도한다.
수학적 원리의 필요성 인식
이전에 습득한 지식을 활용하여 문제해결 방법을 탐색함으로써
일반적인 수학적 원리의 필요성을 인식한다.
수학적 원리가 내재된
조작 활동
학습해야할 수학적 원리가 내재되어 있는 조작 활동을 한다.
수학적 원리의 형식화
수학적 원리를 형식화 한다.
익히기 및 적용하기
형식화한 수학적 원리를 익히고 적용한다.
정리 및 평가
학습 내용 정리 및 형성 평가
차시 예고

키워드

5학년,   수학,   평행사변형,   넓이