3)과학-혼합물의 분리-콩, 팥, 좁쌀의 혼합물 분리하기(중안)

목차

( 과학 )과 교수-학습 과정안

수업일

수업자

단 원

교과서

학습형태

수업모형

학습주제

학습자료

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

S: 알갱이의 크기가 다른 것을 이용한 것입니다.
S1: 분리하려는 알갱이의 개수보다 하나 적은 수의 체가 필요합니다.
S2: 체의 눈의 크기를 잘 살펴서 분리하기에 알맞은 크기의 눈으로 된 채를 사용합니다.
S: 네. 체나 조리, 키 등을 이용해서 쌀에서 돌을 골라내요.
5′
▶ ‘콩 > 체의 눈의 크기 > 팥 > 체의 눈의 크기 > 좁쌀‘ 이라고 구조화 시켜준다.
※ 판서계획
단원 : 3. 혼합물의 분리
학습 목표 : 콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 분리하여 봅시다.
활동 1 : 콩, 팥, 좁쌀 관찰하기
활동 2 : 콩, 팥, 좁쌀의 혼합물 분리하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 알갱이의 크기 차이를 이용하여 분리함을 알고 실제 분리할 수 있는가?
상
콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 알갱이의 크기 차이를 이용하여 분리함을 알고 실제 분리할 수 있다.
수업 중
관찰법
실험 관찰
중
콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 알갱이의 크기 차이를 이용하여 분리함을 모르지만 실제 분리할 수 있다.
하
콩, 팥, 좁쌀의 혼합물을 알갱이의 크기 차이를 이용하여 분리함을 알지 못하고 실제 분리하지도 못한다.

키워드

3학년,   과학,   지도안,   혼합물,   분리,   콩,   팥,   좁쌀