교육평등과 교육 수월성이 조화를 가질 수 있는가

소개글

교육평등과 교육 수월성이 조화를 가질 수 있는가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교육평등과 교육 수월성의 개념
2. 교육평등과 교육 수월성의 조화
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

진학하고자 하는 학습자가 고등교육을 받기에 충분한 능력을 갖추어야 하는데 그 능력 또한 사회적으로 뛰어나다고 평가받는 정도여야 한다는 데 문제가 있다. 즉 문제는 교육 기회가 일종의 사회적 가치이긴 하지만 사회적 정의의 분배 원칙을 적용해서는 공정하게 분배된다고 할 수 없다는 데 있다. 따라서 이러한 문제를 해결하기 위해서는 많은 사람의 기회가 최대한 보장되고, 능력이 최고로 발휘될 수 있도록 조화의 원칙이 적용되어야 하는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 임종석, “평준화 찬반논쟁에 부쳐 : 평등성과 수월성이 조화를 이루는 교육”, 국회사무처, 2002
- 이혜연, “교육 정의에 있어서 수월성과 평등”, 충남대, 2002
- 윤민재, “한국의 교육문제에 관한 정치사회학적 고찰”, 한국사회이론학회, 2011

키워드

교육평등,   교육수월성,   조화,   고교평준화