시민교육론 교재전범위 핵심요약노트

목차

제1장 시민과 시민교육
제2장 시민교육과 민주주의
제3장 시민으로서 지녀야 할 의식
제4장 시민으로서 지녀야 할 기능
제5장 시민으로서 지녀야 할 지식
제6장 시민교육의 주체
제7장 시민교육의 방법
제8장 정치 시민교육
제9장 인권 시민교육
제10장 소비자 시민교육
제11장 노동 시민교육
제12장 다문화 시민교육
제13장 미디어 시민교육
제14장 환경 시민교육
제15장 세계 시민교육





- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -

본문내용

제1장 시민과 시민교육

1. 시민과 시민성
(1) 시민의 기원
① 데모스(demos): 도시국가의 국정에 참여하는 성년 남자가 시민권 행사, 근대 민주주의에는 부르주아
② 시민개념의 3요소
- 시민지위: 국가의 법이 정하는 바에 따라 주어지는 구성원 자격
- 시민권: 시민으로서 권리와 의무, 특히 국가구성원으로서 국정에 참여할 수 있는 권리
- 시민성: 시민으로서 갖추어야 할 자질, 노력을 통해서 획득하여야 하며 시민교육에 의해서 함양됨. 시민성은 시민교육과 밀접한 관련을 가짐

(2) 시민의 유형
① 활동의 지향성에 따른 분류
- 사적시민: 개인적 권리와 이익 실현에 관심을 가지고 이를 위해 공적 영역에 참여
- 공적 시민: 사회 전체의 공공선 실현과 민주주의 가치 실현에 관심을 가지고 이를 위해 공적 영역에 참여
② 활동의 자발성과 적극성 정도, 활동의 지향성 정도에 따른 분류
- 참여형(참여적 시민): 자발적, 적극적 참여, 능동성, 공적 영역과 공익 지향 → 시민교육의 주된 관심
- 추종형(추종적 시민): 공적영역과 공익 지향 but 타인의 동원과 권유에 의한 수동성
- 도피형(도피적 시민): 사적 영역과 사익에만 관심이 있고, 공적 영역이나 공익에는 관심이 없는 무관심형과 현실 도피형
- 주장형(주장적 시민): 사적 영역과 사익의 실현을 위한 능동적 참여

※ 바람직한 시민 유형: 참여적 시민

(3) 시민성(citizenship)
① 정치공동체의 구성원인 시민으로서 갖추어야 할 자질 또는 내용성으로 이해되며, 민주국가, 민주사회 구성원으로서 사회적 역할 수행과 참여를 위해 필요한 품성과 자질로 공적인 성격
② 시민성의 공간, 영역, 능력의 3차원을 조합하면 시민에게 요구 다양한 시민성이 돌출됨





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