청소년 진로 교육 프로그램(사업계획서)[꿈은 이루어 진다]

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청소년 진로 교육 프로그램(사업계획서)[꿈은 이루어 진다]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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본문내용

- 자신의 성격유형을 나타낼 수 있는 팀명과 구호를 만든다.
2. 몇 가지의 상황을 제시 한 후에 모둠별로 이야기를 나누는 시간을 갖는다.
- ex) 외출하기 전에 나는 OO을 하는가?/ 공부할 때는 어떻게 하는가?
3. 상황에 대한 자신들의 이야기를 발표해 본다.
4. 공통의 상황을 제시하고 각 모둠별로 계획을 짜도록 한다.
- [여행을 가는 상황 , 경비는 200만원. - 어디를 갈 것인지? 경비는 어떻게 사용할 것인지? 교통수단은 무엇을 이용할 것인지 ? 등 ]
- 전지에 계획 내용을 적도록 한다. (글, 그림으로 표현)
5. 모둠별로 발표하도록 한다.
정리
(40분)
1. 검사 유형과 관련된 직업을 보고, 모둠별로 자신이 원하는 직업에 대해 이야기 나눈다.
2. 활동을 마무리 하며, 다음 회기에 대한 간단한 알림을 한다.
[ 간식시간 포함 ]
참고사항
- 유형별 모둠의 활동이 어색할 수 있음을 알고, 간단한 게임을 진행해도 좋다.
- 성격유형에 대한 설명은 최대한 간결하게 한다.
제목
루(룰) 루 신나게 알아보자.
적용회기
4회기
목표
- 다양한 직업들에 대해 알아본다.
- 체험하고 싶은 직업에 대해 선택한다.
준비물 및 재료
칠판, PPT자료, 빙고판 ( A4 용지에 모둠 당 한 장), 필기도구.
일시
09년 5월 30일 (토요일)
총 소요시간
2시간
활동장소
학교사회복지실
활동
프로그램 진행내용
도입
(30분)
1. 지난 회기 함께 했던 모둠별로 모인다.
- 간단한 전체 게임을 진행한다. (ex. 중국집 빙고 or 직업 빙고)
2. 프로그램에 대한 간단한 소개를 한다.
3. 다양한 직업에 대한 자료를 시청한다.
- 요즘 새롭게 나타난 직업, 우리나라에는 없는 색다른 직업.
전개
(40분)
1. 직업의 우선순위를 정해 본다
- 먼저 활동지에, 나만의 직업 우선순위를 정한다.
- 모둠별로 이야기를 나누고, 모둠 안에서 직업 우선순위를 정한다.
2. 모둠별 우선순위를 발표한다.
3. 사회가 바라는 직업, 높이 사고 있는 직업에는 어떤 것들이 있는지 이야기 나누고, 순위를 정해본다.
( 칠판에 적으면서 진행한다.)
4. 우리가 생각하는 직업의 Best! 순위를 정해본다.
5. 우리가 체험하고 싶은 직업을 정해본다.
- 체험하고 싶은 직업을 (최고 4개까지 선정) 선택한다.
- 체험을 함께 갈 모둠별로 자리한다.
정리
(30분)
1. 마무리 한다.
- 순위를 정해 보았지만, 사회가 만들어 버린 ‘틀’ 일 뿐이다. 한 사람 한사람 각 개인이 하나의 인격으로 소중한 것처럼 직업에는 귀천이 없습니다. 어떤 직업이든 인정받아야 할 가치가 있는 것입니다.
2. 간식시간을 가지며, 다음 회기 체험에 대한 알림을 한다.
참고사항
- 일반적으로 알고 있는 직업 이외의 다양한 직업에 대한 소개 자료를 준비한다.
- 체험하게 될 곳과 미리 사전 컨택을 한다.
제목
어 서 가보자!
적용회기
5회기
목표
1. 직업전문가와 함께 직업을 체험( 견학, 인터뷰) 하면서 미래의 진로 선택에 도움을 주는 기회를 제공한다.
2. 직접 해 보면서 직업에 대한 이해를 돕는다.
준비물 및 재료
인터뷰 작성지 ( 수첩, 필기도구, 녹음기 등 ), 경비(차비, 식비)
일시
09년 6월 6일 (토요일)
총 소요시간
체험(2~3시간)
- 각 체험에 따라 변동가능
활동장소
학교사회복지실 → 조별로 약속된 체험 장소.
활동
프로그램 진행내용
도입
* 5회기에는 각 체험 모둠별 대학생 자원봉사자와 함께 한다.
[ 업무 - 학생 인솔 및 체험활동 사진 촬영! ]
1. 활동에 대한 간단한 설명과 주의사항 알림.
- 대학생 선생님들을 소개한다.
- 직업 체험 방문 시 주의 사항을 알린다.
- 특히, 안전에 대한 주의사항을 강조한다.
2. 다음 회기의 프로그램을 간단히 예고한다.
- 인터뷰 내용과 활동사진이 꼭 필요함을 알린다.
전개
1. 각 모둠별 체험 장소로 이동한다.
- 대학생 선생님과, 조장들의 인도에 따라 이동한다.
2. 체험하기.
- 관심 직업의 체험을 한다.
3. 인터뷰 하기.
- 인터뷰 시 poem에 맞춰서 질문하고, 모둠원 모두에게 발언권을 주고 인터뷰 하도록 한다.
정리
- 감사 말씀과 인사를 한 후 대학생 자원봉사자들과 안전하게 귀가 조치.
참고사항
- 대학생 자원봉사자들의 사전 업무분장 및 활동 교육.
- 직업 전문가 인터뷰 시 질문내용에 대한 기본적인 poem을 제공한다.
- 방문 전에 한번 더 체험할 곳과 연락을 한다.
- 체험 시 안전사고에 주의하기.
- 대학생 자원봉사자들은 활동 후 다시 학교사회복지실로 복귀.
제목
진 짜,체험해 본 우리들!
적용회기
6회기
목표
1. 다양한 체험 후기를 나눈다.
2. 직업에 대한 새로운 가치관을 가진다.
준비물 및 재료
전지, 체험 활동사진, 잡지, 신문, 색지 등, 가위, 풀 , 색연필, 크레파스 등.
일시
09년 6월 13일(토요일)
총 소요시간
2시간
활동장소
학교사회복지실
활동
프로그램 진행내용
도입
(10분)
* 체험 모둠별로 자리한다.
1. 지난 회기 체험 활동에 대해 이야기 나눈다.
- 활동에 대해 모둠별로 이야기 나누기를 한다.
전개
(50분)
1. 체험하기 전 가지고 있던 나의 생각, 체험한 후 , 알게 된 점, 변화된 점에 대해 이야기 나눠본다.
- 진행자의 진행에 따라 자유롭게 발표하도록 돕는다.
2. NIE 활동을 진행한다.
- 먼저 모둠별로 나눈 이야기를 바탕으로 한다.
- 전지에 다양한 재료와 사진을 이용하여, 한 컷의 만화 혹은 신문기사,
신문 등을 만들어 보도록 한다.
[ 체험을 통해 알게 된 것, 좋았던 점, 싫었던 점 등]
3. 모둠별로 발표를 한다.
정리
(40분)
1. 나의 꿈으로 설정한 직업을 적어본다.
- 준비된 Dream 종이에 적어, 상자에 넣는다.
2. 마무리 한다.
[ 간식시간 포함]
주의사항
- 활동 사진을 미리 인화해 준비 해 둔다.
- NIE 를 어려워하는 친구들을 위해 예시를 준비하여 보여준다.
제목
다 우리의 꿈! 희망트리!
적용회기
7회기
목표
1. 꿈을 위한 노력, 지킬 수 있는 약속을 스스로 설정한다.
2. 꿈에 대한 책임감과 각오를 다진다.
준비물 및 재료
펜, 포스트

키워드

청소년진로프로그램,   청소년진로프로포절,   진로 교육의 필요성