목차
I. 전 조작기
1. 전개념적 사고를 한다.
2. 상징적 기능이 증가한다.
3. 자기중심적 사고를 한다.
4. 한가지 측면에 초점을 두고 사고한다. .
5. 물활론적 사고를 한다.
6. 비가역적 사고를 한다.
II. 감각운동기
1.하위단계 1 : 0 ~ 1개월(타고난 반사행동의 활성화)
2.하위단계 2 : 1 ~ 4개월(제 1차 순환반응기)
3.하위단계 3 : 4 ~ 8개월(제 2차 순환반응기)
4.하위단계 4 : 8 ~ 12개월(제 2차 순환반응의 협응)
5. 하위단계 5 : 12 ~ 18개월( 제 3 차 순환반응기)
6. 하위단계 6 : 18 ~ 24개월(표상단계)
1. 전개념적 사고를 한다.
2. 상징적 기능이 증가한다.
3. 자기중심적 사고를 한다.
4. 한가지 측면에 초점을 두고 사고한다. .
5. 물활론적 사고를 한다.
6. 비가역적 사고를 한다.
II. 감각운동기
1.하위단계 1 : 0 ~ 1개월(타고난 반사행동의 활성화)
2.하위단계 2 : 1 ~ 4개월(제 1차 순환반응기)
3.하위단계 3 : 4 ~ 8개월(제 2차 순환반응기)
4.하위단계 4 : 8 ~ 12개월(제 2차 순환반응의 협응)
5. 하위단계 5 : 12 ~ 18개월( 제 3 차 순환반응기)
6. 하위단계 6 : 18 ~ 24개월(표상단계)
본문내용
생명이 있다고 생각한다. 예를들면, 해는 우리에게 빛을 주기 때문에 살아 있다고 생각하고 책상이나 돌도 생각하고 말하며 생명이 있다고 생각한다. 유아용 그림책에 등장하는 많은 무생물들이 살아있는 것으로 묘사되는 것은 유아가 무생물에도 생명력을 불어넣어 생각하기 때문에 가능한 것이다. 이러한 경향은 4 ~ 6세에 현저하게 나타나며 차츰 생명이 있는 생명체와 무생물을 구분하게 된다.
6. 비가역적 사고를 한다.
비가역적 사고란 어떤 사건이나 과정을 역으로 돌려 생각할 수 있는 능력의 결여를 의미한다. 유아는 비가역적인 사고를 함으로써 사건의 과정을 역으로 돌려 사고할 수 있는 능력이 부족하다.
이상의 인지 발달상의 특징은 전조작기 유아들의 행동이나 사고과정에서 나타난다.
이를 종합하여 보면 유아들이 사고하는 것은 성인이 사고하는 것과 질적으로 다르기 때문에 유아기에는 성인과 다른 학습방법을 적용해야 함을 시사해 준다. 또한 유아들의 사고가 성인들의 사고에 비해 논리성이 부족한 듯 보이지만, 최근 많은 연구자들은 유아들의 능력이 성인들이 생각했던 것보다 훨씬 유능하며, 학습이나 발달에 능동적이라는데 동의하고 있다. 따라서 과거의 교육이 무능력한 백지 상태
6. 비가역적 사고를 한다.
비가역적 사고란 어떤 사건이나 과정을 역으로 돌려 생각할 수 있는 능력의 결여를 의미한다. 유아는 비가역적인 사고를 함으로써 사건의 과정을 역으로 돌려 사고할 수 있는 능력이 부족하다.
이상의 인지 발달상의 특징은 전조작기 유아들의 행동이나 사고과정에서 나타난다.
이를 종합하여 보면 유아들이 사고하는 것은 성인이 사고하는 것과 질적으로 다르기 때문에 유아기에는 성인과 다른 학습방법을 적용해야 함을 시사해 준다. 또한 유아들의 사고가 성인들의 사고에 비해 논리성이 부족한 듯 보이지만, 최근 많은 연구자들은 유아들의 능력이 성인들이 생각했던 것보다 훨씬 유능하며, 학습이나 발달에 능동적이라는데 동의하고 있다. 따라서 과거의 교육이 무능력한 백지 상태
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