피아제의 인지발달이론에 비추어, 자신의 어린 시절 발달단계에서 기억나는 사건들이 어떻게 적용될 수 있는지 기술

소개글

피아제의 인지발달이론에 비추어, 자신의 어린 시절 발달단계에서 기억나는 사건들이 어떻게 적용될 수 있는지 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 특징
2. 피아제의 인지발달이론의 발달단계별 내용과 나의 경험
가. 감각 운동기 및 나의 경험
나. 전조작기 및 나의 경험
다. 구체적 조작기 및 나의 경험
라. 형식적 조작기 및 나의 경험

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

촉진시키는 계기가 된다.
감각 운동기 시절 내가 어떠한 행동을 했는지에 대한 기억은 없지만, 부모님의 말씀을 빌리자면 나는 2세경까지 말을 하지 못했다고 한다. 또한 수시로 울면서 부모님 걱정을 많이 끼쳤다고 하는데, 내가 울 때 마다 부모님께서는 배고파서 그러는지 기저귀가 더렵혀져 우는지 몰라서 한참 애를 먹으셨다고 한다. 이유도 없이 수시로 울었던 나의 행동에 비추어 보았을 때, 이유가 있어 울었던 것이 아닌 단지 감각적으로 울고 싶었고, 그래서 울었던건 아닌가 생각해 본다.
나. 전조작기 및 나의 경험
전조작기는 2세부터 7세까지를 해당되는 시기이다. 전조작기의 영유아는 이전 단계에서 감각적 동작에 의존하였던 것을 언어를 습득하고 사물에 대한 개념을 정립하게 되면서 인지적 동작을 하기 시작하게 된다. 또한 언어습득으로 인한 상징적 능력이 발달하게 되고 이로 인하여 대상에 대한 유추와 간단한 판단이 가능해 지게 된다.
나는 상대적으로 말을 늦게 텄다고 한다. 4살 때부터 엄마, 아빠라는 단어를 말하기 시작하더니 차츰 능숙하게 언어를 구사했다고 한다. 또한 감각운동기 시절 수시로 울었던 버릇이 없어지고, 배가 고프면 배가 고프다는 나의 의사를 분명히

키워드

피아제,   인지발달이론,   어린 시절 발달단계