장애아 부모상담

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장애아 부모상담에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

발음장애의 원인이 될 수 있다.
아이가 처음 말을 배우기 시작할때는 적절한 '피드백'이 있어야 하는데 이런 반응을 소홀히 한다면 아이들은 말하는 흥미를 잃게 된다.
예컨대 아이가 "넘어 져서 아야 했어"라고 말하면 옆에서 "아야 했어, 호호 불어줄게" 하면서 아이의 말을 이해했다는 반응을 보여주고 다음 말을 유도해야 한다.
[2]엄마와 함께하는 발음 연습
1. 엄마가 입을 크게 벌리고 소리를 내어 아이가 혀의 위치를 확인할 수 있도록 한다. 물을 입에 넣고 갈갈갈 하는 연습을 하게 한다.
2. 혀끝을 윗니에 붙이고 '느' 소리를 내게 한다.
이때 아이가 손을 코나 빰에 닿게 해 울림을 느끼도록 해준다.
3. 드 소리를 내게 하면서 손등을 입가까이 대어 보게 하고 다시 트 소리를 내보게 한다.
트가 드보다 바람이 많이 나오는 것을 느끼게 한다.
4. 라라라를 이용해 노래를 부르게 한다.
5. 입을 다물고 있다가 벌리면서 파소리를 내게 한다.
6. 앞니 사이에 빨대를 끼워 살며시 물린 뒤 물이 든 컵에 빨대를 꽂아 불게한다.
7. 나무젓가락을 이 사이에 끼운 후 즈 소리를 유도한다.
8. 거울을 닦으면서 하하고 입김을 불게 한다.

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