우리나라와 외국의 평가인증제도를 비교분석후 장단점을 서술하고

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우리나라와 외국의 평가인증제도를 비교분석후 장단점을 서술하고 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

보육실의자연채광이전체적으로밝은편이나가까이다가가야책의글자가보일정도로어둡거나, 그림자가생겨서활동하기에부적절한정도의흥미영역이한두곳있는 경우.
◆부적절한수준
-‘부적절한’수준(1점)은보육실의자연채광이충분하지않고보육시설내조명시
설역시제대로켜지지않아전반적으로어두운경우.
◆영유아가생활하는보육시설의실내는자연채광이잘되고적절한조명시설을
갖추어야한다.
결론
우리나라 보육시설 평가인증제도는 2년여에 걸쳐 개발, 준비되어 2005년부터 시범운영을 실시하고 있다. 평가인증제도의 가장 중요한 것은 평가인증지표의 개발이 합리적이며 현재의 보육현장을 충분히 반영하고 있는가 하는 점과 평가인증제도의 운영이 보육시설의 질적 수준을 향상 시키는데 자발적인 노력을 충분히 지원해 줄 수 있는가 하는 것이라고 생각한다. 그리고 평가인증제도의 성패여부는 보육시설들이 지표내용 만큼 시설 스스로 질을 향상시키고자 하는 의지가 있는가 하는 점에 달려 있다고 생각한다. 따라서 평가인증제도는 보육시설들이 스스로의 강점과 약점을 파악하여 시설종사자들의 보육서비스 수행에 관한 자신감을 고양시키고 시설의 약점을 개선하여 질을 고영하고자 하는 동기를 해당 보육시설에 부여하기 위해 구성되고 지원 되어져야 할 것이다.

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