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정적이며 대인관계가 원만한 교사, 신체건강하며 상황판단이 신속한 교사, 개인적인 자질과 전문지식, 교육기술, 보육에 자부심을 갖는 전문적인 자질을 갖추도록 끊임없이 노력할 것이다.
① 유아 개개인의 특별한 능력과 흥미를 인식하고 격려하며 기초적인 생활습관을 위한 배려를 한다.
② 유아에 대한 이해를 기반으로 교육적 프로그램을 구성하며 적절한 활동자료와 시설제공 건강, 안정 및 프로그램 절차를 수행 한다.
③ 부모와의 원활한 의사소통을 통해 지역사회 관련 기관의 프로그램을 소개하고 지역사회로부터 받는 활동을 체계적으로 관리 운영한다.
④ 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 골고루 격려할 수 있도록 주제와 영역별 활동을 통합한다.
⑤ 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달수준을 의식하여 적절한 자극을 제공한다.
⑥ 영유아로 하여금 자신의 감정을 잘 표현할 수 있도록 규칙을 세우고 이행할 수 있도록 훈육자로서 영유아의 탐색과 상호작용을 촉진하고 호기심과 실험을 장려한다.
⑦ 유아의 눈높이에 맞추어 유아의 요구에 귀 기울이며 질문을 유도한다.
⑧ 끊임 없이 나 자신을 쇠신하여 유아교육에 전문성을 지닌 교사가 되도록 준비한다.
① 유아 개개인의 특별한 능력과 흥미를 인식하고 격려하며 기초적인 생활습관을 위한 배려를 한다.
② 유아에 대한 이해를 기반으로 교육적 프로그램을 구성하며 적절한 활동자료와 시설제공 건강, 안정 및 프로그램 절차를 수행 한다.
③ 부모와의 원활한 의사소통을 통해 지역사회 관련 기관의 프로그램을 소개하고 지역사회로부터 받는 활동을 체계적으로 관리 운영한다.
④ 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 골고루 격려할 수 있도록 주제와 영역별 활동을 통합한다.
⑤ 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달수준을 의식하여 적절한 자극을 제공한다.
⑥ 영유아로 하여금 자신의 감정을 잘 표현할 수 있도록 규칙을 세우고 이행할 수 있도록 훈육자로서 영유아의 탐색과 상호작용을 촉진하고 호기심과 실험을 장려한다.
⑦ 유아의 눈높이에 맞추어 유아의 요구에 귀 기울이며 질문을 유도한다.
⑧ 끊임 없이 나 자신을 쇠신하여 유아교육에 전문성을 지닌 교사가 되도록 준비한다.
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