아동관찰-분석

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아동관찰-분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

산책을 통한 자연관찰일기
1. 제1일(2010년 0월 0일) : 사슴벌레 채집
2. 제2일(2010년 0월 0일) : 사슴벌레 집을 만들어주다.
3. 제3일(2010년 0월 0일) : 사슴벌레가 먹이를 먹다.
4. 제4일(2010년 0월 0일) : 사슴벌레의 땅속파기.
5. 제5일(2010년 0월 0일) : 사슴벌레 관찰하고나서.

실외놀이 관찰계획서
◈문놀이◈
◈ 그림자 놀이◈
◈ 왕대포 ◈
◈풀각시 놀이◈
◈ 두꺼비집 짓기 ◈

본문내용

하여 극놀이 활동으로도 실시할 수 있다.
- 점차 자연현상의 변화에 관심을 보이기 시작하는 시기이므로 자신이 그림자를 관찰하는 기회를 가질 수 있으며, 아직 감정조절이 잘 안 되고 감정표현의 변화가 심한 3살기의 유아에게는 다른 유아와 함께 놀이하면서 조금씩 사회성을 길러줄 수 있다고 생각된다.
◈ 왕대포 ◈
* 참여인원 : 2명
* 준비물 : 없음
* 활동 방법 : 1.주사위를 던져 술래를 정한다.
2. 주사위 수가 가장 적게 나온 유아가 술래가 된다.
3. 지름 30cm 정도의 원 안에 술래가 두 손으로 발목을 짚고 다리를 편다.
4. 나머지 유아들은 순서를 정해 차례로 한다.
제1동작 : “왕”하면서 머리를 숙이고 두 손으로 발목을 짚는다.
제2동작 : \"대“하면서 엉덩이끼리 맞댄다.
제3동작 : “포”하면서 엉덩이로 술래 엉덩이를 툭친다.
5. 이 때 술래가 엉덩이를 맞고 원 밖으로 나가면 다시 술래가 되어 엎드리 고 안 나갈 경우 엉덩이를 친 사람이 술래가 되어 놀이를 계속한다.
* 도움말 : 유아가 넘어졌을 때 머리를 부딪칠 수 있으므로 바닥이 부드럽거나 푹신푹신한 장소를 택하여 실시한다. (모래사장, 카펫 등)
- 두 명의 유아가 서로 엉덩이를 맞대어 중심을 잘 잡기위해 노력하는 과정에서 지구력이 길러지고, 공간개념을 가질 수 있다.
◈풀각시 놀이◈
* 참여인원 : 2~5명
* 준비물 : 긴 풀 또는 데쳐낸 옥수수 수염, 끈
* 활동 방법 : 1. 유치원 실외나 가까운 야외 풀밭에서 인형을 만들 EO 필요한 풀을 모은 다.
2. 긴 풀이나 옥수수 수염다발을 구하여 살짝 데친다.
3. 나뭇가지에 긴 풀이나 옥수수 수염다발 데친 것을 가지런히 대고 묶는다.
4. 다시 거꾸로 뒤집어 한 번 더 묶는다.
5. 풀을 머리처럼 땋거나 쪽을 지워 준다.
6. 치마와 저고리를 만든다.
7. 만든 인형을 가지고 인형놀이를 한다.
- 여러 명의 유아들이 모여서 풀이나 옥수수 수염으로 인형을 만드는 과정에서 풀과 옥수수수염의 촉감을 느낄 수 있고 만든 인형의 머리를 땋으면서 손을 섬세하게 움직여 주는 과정에서 조작능력이 발달할 기회를 제공해 줄 수 있다고 생각된다. 또한 인형을 다 만들고 나서 서로의 만든 인형을 가지고 역할놀이를 하면서 언어능력과 사회성이 발달할 수 있다.
◈ 두꺼비집 짓기 ◈
* 참여인원 : 3~5명
* 준비물 : 모래 사장
* 활동방법 : 1. 흙더미나 모래 더미가 있는 곳을 찾는다.
2. 흙이나 모래 속에 한 손을 파묻고 다른 한 손으로 흙이나 모래를 파묻힌 손 위로 쌓는다.
3. 흙이나 모래를 쌓으면서 두들겨서 단단하게 두꺼비집을 만든다.
4. 두꺼비집을 만들면서 노래를 부른다.
노래 1 : 두껍아 두껍아 집지어라
황새야 황새야 물 길어 와라
노래 2 : 두껍아 두껍아 헌 집 줄게 새 집 다오
5. 내기를 할 경우에는 지은 집이 누가 더 큰가, 혹은 누가 지은 집이 더 깊은 가를 정해 놀이를 한다.
- 흙의 촉감을 느껴볼 수 있는 기회가 제공되며 집을 더 크게 혹은 더 깊게 짓는 과정에서 공간개념을 배울 수 있다.

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