공생정신병의 정의와 그에 대한 대책은?

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목차

1. 공생정신병
2. 공생정신병에 대한 대책
참고문헌

본문내용

) 치료가의 표상 : 내담자가 정당하 성장을 시도할 때 이를 지지해 주고 인정해 준다.
나) 자기표상 : 능력이 있고 발전적이고 선량하다.
다) 정동 : 느낌이 좋고 만족스럽다.
계속적인 대결과 명료화 그리고 그 후의 분열대상관계단위와 관련된 해석의 융화된 치료과정의 반복에 의해서 활성화된 새로운 건강한 대상관계단위는 내담자 자신의 내부에 존재하는 부분단위에 대해서 점진적으로 이해하는 식견을 갖게 하고 이를 해결하기 위한 훈습 과정을 겪게 된다. 훈습 과정을 겪으면서 부분단위는 성실하게 통합되고 건강한 대상관계단위가 강하게 작용하게 된다. 훈습과정은 유아기에 결정한 분열대상관계단위와 정신병리의 원인을 관계지어 이해하도록 노력하는 과정이다. 이 후의 심리치료는 전통적 분석방법을 동원해서 밖으로 표출되지

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