2)즐거운 생활-산으로 바다로-셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부르기(중안)

소개글

2)즐거운 생활-산으로 바다로-셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부르기(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

를 쳐보도록 하겠습니다.
T: 반대로 해보겠습니다.
Ss: (교사의 시범을 따라한다.)
Ss: (강약에 맞추어 노래를 부른다.)
Ss: (남학생은 노래, 여학생은 박차를 친다.)
Ss: (남학생은 박차를 치고, 여학생은 노래를 부른다.)
※너무 소란스러워 음악소리가 묻히는 일이 없도록 한다.
정리
내면화
다음
차시
예고
T: 이번 수업을 들으며 느낀 점이 있다면 말해봅시다.
T: 다음 시간에는 오늘 배운 ‘산으로 바다로’ 노래를 리듬 악기로 연주해보겠습니다.
S1: 노래를 부르는 것이 정말 재미있었습니다.
S2: 셈여림을 생각하며 노래를 부르니까 노래가 더 재밌게 느껴졌습니다.
2‘
※ 판서계획
<단원> 7. 산으로 바다로
<학습 목표> 셈여림을 생각하며
‘산으로 바다로’ 노래를 부를 수 있다.
<활동 1> 노래 살펴보기
<활동 2> 노래 부르기
<활동 3> 셈여림을 살려 노래 부르기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
셈여림을 살려 노래를 부를 수 있는가?
상
셈여림을 살려 노래를 부를 수 있다.
-활동 3
-관찰법
중
셈여림을 잘 살리진 못하지만 노래를 부를 수 있다.
하
노래를 잘 부르지 못한다.

키워드

2학년,   지도안,   즐거운,   생활,   산으로,   바다로,   셈여림,   노래