영유아기의 발달특성과 보육교사의 역할

소개글

영유아기의 발달특성과 보육교사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영유아기의 발달적 특성
1) 신체 발달 영역
2) 정서 발달영역
3) 사회적 발달영역
4) 인지 발달영역
5) 언어 발달영역
2. 보육교사의 역할
1) 만 2세 이하의 영아들을 담당하는 보육교사의 역할
2) 만 3세 이상의 유아를 담당하는 보육교사의 역할

[참고문헌]

본문내용

한정되지 않는다. 유아들이 학습할 수 있도록 하기 위하여 보육교사는 지식전달, 계획·조직·평가, 훈육, 의사결정의 역할을 해야하며 보육교사의 역할은 다음과 같다.
첫째, 지식전달자로서의 교사는 유아가 지식을 구성할 수 있도록 특별한 주의를 기울여 언어·비언어적으로 도움을 주어야 한다.
둘째, 계획·조직·평가자로서의 교사는 교수의 가장 중요한 측면인 계획·조직·평가를 수행하여야 하고 가장 효과적인 계획은 이전의 계획으로부터 나온 경험에 대한 평가를 토대로 해야 한다.
셋째, 훈육자로서의 교사는 유아가 자아존중감을 갖고 다른 유아들과 협력할 수 있도록 하며, 활동을 잘 계획하고 조직함으로써 문제 행동 발생을 예방하며, 기대되는 행동에 대한 모델이 되어야 한다.
넷째, 의사결정자로서 교사는 항상 유아들을 관찰하면서 이를 프로그램 수정 시에 반영하고 기본적인 프로그램이 설정되면 언제, 어디서, 어떻게 상호작용할 것이지를 결정해야 한다.
[참고문헌]
박경자 외(2005). 인지발달 교육. 학문사.
서영숙(2004). 영유아보육론. 양서원.
서봉연이순형(1983). 인지발달. 학지사.
이소희(2005). 아동보육론. 대왕사.
조성연(2004). 영유아보육론. 학지사.

키워드

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