목차
<바리공주이야기를 중심으로>
1. 서론
2.본론
2.1 바리공주
2.2.바리공주의 보편적 의미
2.3.나의 바리공주
2.4. 다시 써 본 바리공주
3.결론
*참고문헌*
1. 서론
2.본론
2.1 바리공주
2.2.바리공주의 보편적 의미
2.3.나의 바리공주
2.4. 다시 써 본 바리공주
3.결론
*참고문헌*
본문내용
왔다. 연관성이 매우 없기는 하지만 바리공주 이야기가 나에게 주는 영향들은 매우 긍정적인 것이었다.
2.4. 다시 써 본 바리공주
젖 한번 못 물려 보고 떠나간 아이
자신이 누군지도 모르고 자랐던 아이
모두가 거부하고 사랑받던 아이들이 거부한 일을
처음 만나는 자신의 땅이 아픈 것이 가슴 아파
단 한 번도 돌아봐 주지 않은 땅을 구하려
살아선 갈 수 없는 그 곳으로
수많은 고통과 고행을 견디어
보물들을 얻어 땅에게 다시 가니
이미 죽어 버린 땅만이 아이를 반기네
죽은 땅에 아이의 염원을 담아 생명수를 부으니
땅이 소생하네 다시 소생하네
수많은 고행 끝에서 아이가 선택한 것은
또 다시 다른 생명을 구하는 것
겨우 만난 자신의 땅에게 고하는 것은
자신보다 고통에 몸부림치는 영들을 구하려 한다는 것
품을 수 있는 생명을 모두 품어내려
자신을 다 바쳐 다른 생명을 지켜내려
먼 곳에서만 찾았던 신이 여기에 내려앉았네
하늘에서만 찾았던 그 누군가가 이곳에 앉았네
바리데기 바리데기 바리공주야
다시 썼다고 하기 보다는 바리공주를 예찬하는 시를 써봤다. 나를 위한 고행이 아닌 남을 위해 그 힘든 고행을 다 이겨내고 결국 신이 되어서도 남을 위하는 모습을 보여주는 바리공주를 예찬하고 싶었다. 사람들에게 평생 버림받은 공주라고 불리며 살아야 했던 바리공주가 지금까지 기억되고 예찬을 받는 다는 것은 어떻게 보면 당연한 보상이 아닐까 싶다. 바리공주가 보여준 모습들은 헌신이라고 해도 어울린다.
3.결론
바리공주는 여러모로 나에게 영향을 많이 준 작품 중 하나이다. 이렇게 의미 있는 작품을 조사하면서 또 다른 의미를 부여받기도 했다. 이번 기회에 조사를 하면서 다른 재해석 된 작품들도 많이 찾아보았다. 나에게 준 영향들을 헤아려 보기 위해 과제를 시작했었다. 과제를 하기 위해 조사를 하면서 이렇게 다른 작품을 찾아보기도 하고 다른 지역의 바리공주를 읽어보기도 하면서 다른 감동, 다른 감정을 느꼈다. 오히려 조사를 하면서 더 많은 영향을 받았다. 저번의 공무도하가가 약간의 내 고집이 섞여 있었다면, 바리공주는 오히려 바리공주의 고집으로 나를 이곳저곳으로 안내한다. 이렇게 새로운 의미를 가져다 줄 수 있는 과제를 할 수 있어서 좋았다.
*참고문헌*
http://blog.daum.net/chief0710/118(2012.06.11)
1991.한국정신문화연구원.『한국민족문화대백과사전』
1982, 김광순 외 16人,『국문학개론』
2.4. 다시 써 본 바리공주
젖 한번 못 물려 보고 떠나간 아이
자신이 누군지도 모르고 자랐던 아이
모두가 거부하고 사랑받던 아이들이 거부한 일을
처음 만나는 자신의 땅이 아픈 것이 가슴 아파
단 한 번도 돌아봐 주지 않은 땅을 구하려
살아선 갈 수 없는 그 곳으로
수많은 고통과 고행을 견디어
보물들을 얻어 땅에게 다시 가니
이미 죽어 버린 땅만이 아이를 반기네
죽은 땅에 아이의 염원을 담아 생명수를 부으니
땅이 소생하네 다시 소생하네
수많은 고행 끝에서 아이가 선택한 것은
또 다시 다른 생명을 구하는 것
겨우 만난 자신의 땅에게 고하는 것은
자신보다 고통에 몸부림치는 영들을 구하려 한다는 것
품을 수 있는 생명을 모두 품어내려
자신을 다 바쳐 다른 생명을 지켜내려
먼 곳에서만 찾았던 신이 여기에 내려앉았네
하늘에서만 찾았던 그 누군가가 이곳에 앉았네
바리데기 바리데기 바리공주야
다시 썼다고 하기 보다는 바리공주를 예찬하는 시를 써봤다. 나를 위한 고행이 아닌 남을 위해 그 힘든 고행을 다 이겨내고 결국 신이 되어서도 남을 위하는 모습을 보여주는 바리공주를 예찬하고 싶었다. 사람들에게 평생 버림받은 공주라고 불리며 살아야 했던 바리공주가 지금까지 기억되고 예찬을 받는 다는 것은 어떻게 보면 당연한 보상이 아닐까 싶다. 바리공주가 보여준 모습들은 헌신이라고 해도 어울린다.
3.결론
바리공주는 여러모로 나에게 영향을 많이 준 작품 중 하나이다. 이렇게 의미 있는 작품을 조사하면서 또 다른 의미를 부여받기도 했다. 이번 기회에 조사를 하면서 다른 재해석 된 작품들도 많이 찾아보았다. 나에게 준 영향들을 헤아려 보기 위해 과제를 시작했었다. 과제를 하기 위해 조사를 하면서 이렇게 다른 작품을 찾아보기도 하고 다른 지역의 바리공주를 읽어보기도 하면서 다른 감동, 다른 감정을 느꼈다. 오히려 조사를 하면서 더 많은 영향을 받았다. 저번의 공무도하가가 약간의 내 고집이 섞여 있었다면, 바리공주는 오히려 바리공주의 고집으로 나를 이곳저곳으로 안내한다. 이렇게 새로운 의미를 가져다 줄 수 있는 과제를 할 수 있어서 좋았다.
*참고문헌*
http://blog.daum.net/chief0710/118(2012.06.11)
1991.한국정신문화연구원.『한국민족문화대백과사전』
1982, 김광순 외 16人,『국문학개론』
키워드
추천자료
- 삼국유사에 나타난 사랑이야기
- 동화로 열어가는 상담 이야기--수용과 공감의 지혜
- [트로이]영화 감상문(세가지 색깔을 띤 사랑 이야기)
- 그리스 신화 황도 12궁 이야기
- 동화로 열어가는 상담이야기-상담자의 자세와 역할에 중점
- 국어 정서법 이야기
- 나는 어떻게 생겼을까(이야기 나누기)
- [영영전]금지된 사랑 이야기의 클리쉐
- 영화로 보는 춤 이야기 (기말)
- [서평] 죽취물어(타케토리 모노가타리 / 竹取物語) - 달과 무수한 이야기들 (카구야히메)
- A라는 교사는 곤충이라는 생활주제로 아이들과 이야기를 나누고 있는데 유아에게 발산적 질문...
- 『 슈렉 3 』 세 번째 이야기- 애니메이션이 세계 A+
소개글