영양교육실습(중년이후 여성을 위한 건강 제안)

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영양교육실습(중년이후 여성을 위한 건강 제안)에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

강신념모델(Health Belief Model)
;골다공증의 위험성과 심각성을 어느 정도 인지한 대상자에게 위협성을 느끼도록 하여 바람직한 건강행동을 유도한다.
7. 발표시 사용한 교육유형
;강의형 지도및 방법시범교수법 병행하였다.
TV program으로써 많은 인원을 대상으로 하는 점을 고려하여 강의형 지도를 택하게 되었으며 실질적인 방법시범교수법을 사용함으로써 이해하기 쉬울 뿐 아니라 흥미를 느끼고 나아가 직접 실천하게하는데 목적을 두었다.
8. 선택한 매체, 그리고 선택이유
;다양한 매스미디어중에서 tv프로그램을 통하여 교육하는 방식을 선택하였다. 그 이유는 텔레비전은 영상과 음향을 함께 전달하고 직접 말을 건네는 방식으로, 중년이후 여성으로 하여금 텔레비전과 공존하는 느낌을 갖게 하여 친근감을 유발하기 용이하다. 현재 우리나라의 텔레비젼 보유율은 가구당 약1.5대 이고,텔레비전 시청시간이 평균2~3시간임을 고려할 때 텔레비전은 매우 영향력이 크다고 생각되어서 선택하게 되었다.
9. 발표한 교육에 대한 효과 평가 계획
;웹사이트를 개설하여 지속적인 업데이트를 하며 관리하고, 이를 통해 교육기간 초부터 교육 종료 후까지 시청자의 적극적 참여를 유도한다. 예를 들면 로그인횟수를 통한 출석왕, 간단한 퀴즈를 통한 퀴즈왕 등을 선발하여 경품을 주는 이벤트를 일정기간 간격으로 실시는 방법을 들 수 있겠다. 즉, 교육전과 교육후의 퀴즈를 통해 골다공증의 지식을 측정함으로써 자기 스스로 효과평가를 할뿐 아니라 이는 시청자의 지속적인 관심을 유발하고 행동변화를 습관화를 돕는다.
10.소감문
교과서로만 배운 이론을 실제에 적용하는 것의 어려움이 얼마나 큰 지 다시 한번 느꼈다. 모든 과정을 대상자의 입장에서 생각해보고 조원들과 밤새 토론을 거듭하며 프로그램을 완성하고 나니 뿌듯함을 느낀다. 전달자는 표준화된 지식만이 아니 대상자에 따른 맞춤화 된 정보를 주는 역할을 해야함을 배운 좋은 계기가 되었다.
11.참고문헌
1)폐경기여성의몸 여성의 지혜 / (주)한문화멀티미디어 / 크리스티안 노스럽 (2002)
2)폐경기건강 / 군자출판사 / 대한폐경학회
3)영양교육과 상담 / 교문사 / 박영숙외 공저 (2006)
4)영양교육및 실습 / 光文閣 / 김현오 (2002)
5)최신영양교육과 상담(이론및실제지도) / 지구문화사 / 전세열 (2001)
6)골다공증 예방을 위한 영양평가 및 환자교육용 프로그램 개발 / 보건복지부

키워드

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