사회복지사 윤리강령과 우리나라의 다른 전문가의 윤리강령에 대해 비교하여 차이점과 같은점을 논하여 봅시다

소개글

사회복지사 윤리강령과 우리나라의 다른 전문가의 윤리강령에 대해 비교하여 차이점과 같은점을 논하여 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지사 윤리강령
2. 교사 윤리강령
3. 사회복지사 윤리강령과 교사 윤리강령의 비교 분석
1) 차이점
(1) 사회복지사 윤리강령
(2) 교사 윤리강령
2) 같은점
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

리적 갈등으로부터 윤리적인 선택을 바람직하게 이끌어 주는 것이다. 또한 이러한 이유 때문에 실무사회사업가에게 윤리적 토대가 없으면 진정한 전문직임을 주장하거나 클라이언트와 사회로부터 진정한 재가를 받을 수 없게 된다. 그러나 한국의 사회사업 전문직의 윤리는 사회윤리관의 급격한 변화와 혼돈 속에서 아직 정립되지 못하고 있는 바, 이는 사회사업의 실천현장에서 실제로 적용할 수 있는 구체적인 윤리원칙들이 제시되어 있지 않은 점에서 기인한다고 생각할 수가 있다. 따라서 사회사업 전문직의 윤리체계 확립을 위한 윤리강령 개선 방안이 모색되어야 함은 사회사업실천에 있어서 무엇보다도 선행되어야 할 과제이며, 또한 매우 중요한 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지사 윤리강령과 우리나라의 다른 전문가의 윤리강령에 대해 비교하여 차이점과 같은 점을 논해 보았다. 윤리(ethics)란 희랍어의 ethos에서 유래 되었으며 라틴어의 mores에 기원을 두고 있는 도덕(moral)과 같이 사용되고 있다. 도덕은 풍속, 관례, 관습에서 유래된 말이며 윤리적 행동 도덕적 행동이란 풍속 관습에 따른 행동을 의미한다. 윤리(倫理)라는 한자어 의미는 윤(倫)자의 인(人)과 윤(侖)을 합쳐서 된 글자로 인간집단을 가리키고 리(理)는 석리(石理) 또는 도리(道理)라는 길을 가리킨다. 이와 같이 윤리란 사람과 집단생활 속에서 지켜야 할 규범이며 마땅히 해야 하는 행위라 할 수 있다. 서정화(1994)는 윤리란 옳고 그른 것에 관한 비공식적 규칙으로 인간이 다른 사람과의 관계 속에서 삶을 영위해 나가는데 있어서 개인으로서나 집단의 구성원으로서 지켜나가야 할 것으로 기대되고 있는 규범을 의미한다고 하였다. 곽영우(1997)는 윤리는 사회적 의식의 한 형태로 인간이 마땅히 따라야 하는 행동 규범의 총체를 뜻한다고 하였다. 직업에서의 윤리란 주어진 직업을 수행함에 있어서 마땅히 지켜야 할 자율적 행위와 규범을 의미하여 교직과 같은 전문직은 그 자체의 기능을 수행하는데 있어서 반드시 지켜야할 직업윤리를 강조한다.
참고문헌
설진화(2010). 사회복지실천 기술론, 양서원.
박종삼 외(2002). 사회복지학 개론. 학지사.
문용린(1993). 교직윤리와 교사의 수업책무성. 교육월보.
신득렬(2002). 교직을 위한 윤리 연구. 한국교육철학회.
이복례(2004). 교직윤리 확립을 위한 교사윤리의식의 실태분석. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

사회복지사,   윤리,   윤리강령,   전문직,   전문직 윤리강령