목차
영아기의 발달특성
1) 영아의 신체적 발달
(1) 이동운동능력의 발달
(2) 협응능력의 발달
2) 영아의 지적발달
(1) 지각능력의 발달
(2) 인지발달
3) 정서발달
(1) 기질적인 차이
(2) 애착의 발달
4) 언어발달
1) 영아의 신체적 발달
(1) 이동운동능력의 발달
(2) 협응능력의 발달
2) 영아의 지적발달
(1) 지각능력의 발달
(2) 인지발달
3) 정서발달
(1) 기질적인 차이
(2) 애착의 발달
4) 언어발달
본문내용
러한 소리의 발성은 시간이 흐를수록 다양한 변화를 나타낸다. 울음, 목울림 소리, 옹알이, 한단어 시기, 두단어 시기, 전보문 시기 등을 거치며 점차 완전한 문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있게 된다.
첫 단어는 대개 생후 10개월에서 13개월 사이에서 출현하나 그 범위는 대략 8개월에서 18개월까지로 개인차가 크다. 또한 영아가 실제로 발성한 산출어 보다는 단어의 의미를 이해하고 있는 수용어가 훨씬 많다. 이야기를 듣고 그에 따라 끄덕이거나 고개를 돌리는 등 신체적인 반응을 통하여 의미를 이해하고 있음을 보여준다.
영아기의 언어발달은 두 단어 시기에서부터 어휘수가 기하급수적으로 증가하며 다양한 언어표현을 시도한다. 이러한 시기에 있어서 언어적 상호작용은 영아가 언어를 배워가는 과정에 도움을 준다.
첫 단어는 대개 생후 10개월에서 13개월 사이에서 출현하나 그 범위는 대략 8개월에서 18개월까지로 개인차가 크다. 또한 영아가 실제로 발성한 산출어 보다는 단어의 의미를 이해하고 있는 수용어가 훨씬 많다. 이야기를 듣고 그에 따라 끄덕이거나 고개를 돌리는 등 신체적인 반응을 통하여 의미를 이해하고 있음을 보여준다.
영아기의 언어발달은 두 단어 시기에서부터 어휘수가 기하급수적으로 증가하며 다양한 언어표현을 시도한다. 이러한 시기에 있어서 언어적 상호작용은 영아가 언어를 배워가는 과정에 도움을 준다.
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