유아 놀이에 대하여

소개글

유아 놀이에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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1. 사회적 놀이의 발달
2. 참고문헌

본문내용

할 사회놀이는 발전된 물체의 사용에서 상호호혜적이고 보충적이라는 점에서 유사하고 사회적 교환에서 유사하지 않다. 다시 말해서 Parten은 또래간의 사회적 참여수준에 초점을 두었고 Howes는 물체와의 관계를 고려한 또래와의 사회적 상호작용에 근거를 두었다. 그러므로 Howes의 상호작용 놀이형태는 Parten의 놀이형태보다 사회적 복잡성을 더 세분화한 것이다.
Johnson과 Christie 및 Yawkey는 Howes의 사회적 놀이를 관찰하고 부호화하는데 있어서 가치 있는 체계로 보았다. 그리고 자유놀이 시간동안 관찰될 수 있는 행동인 혼자놀이, 비 놀이범주인 아무것도 하지 않는 행동, 지켜보기 행동, 이동을 Howes의 놀이형태에 부가하여 관찰지를 제시했다.
요약하면 유아는 성장함에 따라 사회적 상호작용놀이를 통해 자기중심성에서 벗어나 집단내에서 수용받을 수 있는 행동을 하며 그 과정에서 자신의 목적을 성취하고 조망수용능력을 발달시키며 사회적 지식과 사회적 기술을 발달시킨다. 유아의 사회적 놀이행동은 유아들간의 관계의 복잡성 수준을 나타내는 놀이형태로 범주화되어 왔다. Parten은 사회적 참여 수준에 따른 사회적 놀이형태를 제시하였으며, Howes는 또래와의 관계에서 복잡성 수준뿐만 아니라 물체의 사용 및 활동에서의 복잡성 수준을 나타낸 사회적 상호작용 놀이형태를 발달시켰다. 따라서 놀이형태는 유아의 발달 및 놀이수준을 이해할 수 있는 지표가 된다고 할 수 있다.
참고문헌
유아의 또래간 인기도에 따른 놀이형태 및 놀이행동(이사임 저, 이화여자대학교 대학원 유아교육과 석사학위논문 1995.2)

키워드

유아의 놀이,   유아놀이,   사회적 놀이의 발달,   유아들의 생활