중학교 <체육(농구)과 교수-학습 계획안 {세안}> 경쟁 활동을 통해 자기 주도적 학습 능력과 협동심 함양 - Ⅲ. 경쟁활동 가. 영역형 경쟁 2. 농구 공 주고 받기 1) 패스 체스트 패스

소개글

중학교 <체육(농구)과 교수-학습 계획안 {세안}> 경쟁 활동을 통해 자기 주도적 학습 능력과 협동심 함양 - Ⅲ. 경쟁활동 가. 영역형 경쟁 2. 농구 공 주고 받기 1) 패스 체스트 패스에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 체육과 교육과정…………………………………1
　1. 체육과 교육 과정의 성격…………………………………1
　2. 중학교 체육 교과의 목표…………………………………1
　3. 중학교 체육 교과의 내용 체계…………………………………2
　4. 중학교 2학년 교과 내용…………………………………3
　5. 체육과 교수⋅학습 방법…………………………………4
　6. 체육과 평가 방법…………………………………5

Ⅱ. 교재 및 단원명…………………………………6
　1. 교　재 …………………………………6
　2. 단원명…………………………………6

Ⅲ. 대단원 지도계획 …………………………………6
　1. 대단원의 개관…………………………………6
　2. 대단원의 학습 목표…………………………………7
　3. 대단원의 내용 구성…………………………………7
　4. 대단원의 학습 지도 계획…………………………………8
　5. 대단원의 지도 방법 및 유의점…………………………………8
　
Ⅳ. 소단원 지도계획…………………………………8
　1. 소단원의 개관…………………………………8
　2. 소단원의 학습 목표…………………………………9
　3. 소단원의 내용 구성…………………………………9
　4. 소단원의 차시별 학습지도 계획…………………………………9
　5. 소단원 지도 방법 및 유의점…………………………………10

Ⅴ. 본시에 적용할 교수모형 및 교수학습 이론…………………………………10
　1. 본시에 적용할 교수모형…………………………………10
　2. 본시에 적용할 교수학습 이론…………………………………11

Ⅵ. 본시 교수⋅학습 계획…………………………………11
　1. 본시 학습 주제 및 학습 목표…………………………………11
　2. 본시 교수․학습 순서도 …………………………………12
　3. 본시 학습 지도상의 주안점…………………………………12
　4. 본시 학습의 단원별 지도 계획…………………………………13
　5. 본시 학습의 유의점…………………………………13
　6. 본시 학습 진단 단계…………………………………13
　7. 본시 교수․학습 과정안…………………………………15


【 부록 1 】수업 관찰 기록지…………………………………22
【 부록 2 】교사 체크리스트…………………………………23

본문내용

는 빠르게 패스 할수 있도 록 한다.
- 익숙해 지면 거리를 조금씩 넓혀서 패스를 한 다.
단 계
(시 간)
학습 내용
교수학습활동
학습
형태
자료(◇) 및
유의점(◎)
교 사
학 생
정 리
(6분)
학습자 집합
학습성취도
확 인
우수 학생
시 범
형성평가
정리운동
차시예고
위생지도
인사
Gold 조 학습내용
상대방에게 체스트 패스를
받아 정확히 주고 받기
- 상대방과 먼저 스텝과 함께 체스트 패스를 연습한다.
- 체스트 패스를 하면서 정확하게 주고 받기
전체
학습
문답식
◎ 신속하게 집합한다.
◎ 학습정리에 환자
를 참여시킨다.
◎ 체계적인 복습이
되도록 지도한다.
◎ 주의 집중하여
관찰하게 한다.
◎ 학습목표 도달점
을 확인한다.
◎ 동작전체가 유연한 동작이 되도록
지도 한다.
◎ 차시활동을
심상화 한다.
◎ 위생 관리와 기구 정리를 지도한다.
- 과제수준별로 학생들
이 학습에 적극적으로
참 여할 수 있도록 지
도하며 칭찬과 격려를
아끼지 않는다.
- 지속적인 순회 지도를 실시한다.
- 본 대형으로 정렬시 킨다.
- 연습 간 잘된 점과 잘못된 점을 설명한다.
- 우수한 학생을 선정하여 체스트패스 시범을 보인다.
- 자신이 참여하는 과제를 명확하게 이해하고 실시한다.
- 교사의 안내에 의해
자신의 수준에 맞는
학습으로 이동한다.
- 4열 횡대 대형으로
집합한다.
- 각 과제별 학습요점을 파악하여 잘된 점과 잘못된 점을 알 수 있다.
- 우수한 학생의 시범을 보고 자신의 동작과 비교해 본다.
형 성 평 가
1.체스트패스를 할 때 가장 중요한 부분은?
(손을 뻗어 정확히 패스하는 것)
2.체스트 패스의 스텝은?
(왼발 , 오른발 순으로)
- 정리운동 실시
- 차시 예고
(드리블 연습)
- 위생지도 및 환자파악
- 인사
- 교사의 시범에 따라서 사용 근육과 관절을 푼다.
- 차시활동을 생각한다.
- 손 씻기, 옷 먼지 털기
- 인사 후 입실한다.
★ 수업 관찰 기록지 (환자) ★
중학교 2학년 ( )반 번호( ) 성 명( )
단원명
농구 (체스트 패스)
5 월 27 일 제( 7 )교시
학습목표
1. 체스트 패스의 과학적 원리와 적용 방법을 안다.
2. 체스트 패스를 정확한 동작으로 실시한다.
3. 조별학습을 통하여 상호 협력하는 태도를 기를 수 있다.
제 목
학 습 내 용 (운동방법요령기재)
패스의
팔동작
패스의
스텝
패스 이후의
골밑슛 동작
질문 내용
대 답
수업에 참석하지 못한 이유 무엇
입니까?
우수하다고 생각되는 동료 학생
4명을 고른다면?
체스트 패스가 잘 안되는 학생은 어떤 부분에서 실수를 한다고 생각합니까?
다음 시간에 수업에 참석한다면 본인 은 어떤 부분에 중점을 두고 연습해야 하겠습니까?
다음시간에 학습할 내용은 무엇입니까 ?
본 수업을 보고 참관소감을 적으세요.
※ 수업을 관찰하여 질문에 대한 대답과 학습 내용에 대해 기록함
★ 교사체크리스트 ★
대 상
단 원
농구 : 체스트패스
차 시
3/12
학습목표
1. 체스트 패스의 과학적 원리와 적용 방법을 안다.
2. 체스트 패스를 정확한 동작으로 실시한다.
3. 조별학습을 통하여 상호 협력하는 태도를 기를 수 있다.
관찰항목 조
1조
2조
3조
4조
5조
6조
7조
8조
9조
1. 정확히 팔동작을 취할수 있는가?
2.체스트 패스의 스텝이 정확한가?
3. 패스할때 상대방에게 정확히 가는가?
4. 스텝과 패스가 정확히 일치 하는가?
5. 골밑까지 패스하며 갈 때 자세가 정확한가?
6. 골밑에서 슛 할때는 백보드에 정확히 맞추는가?
누 계
○
□
△
※ 상 : Ο, 중 : □, 하 : △로 표시한다.
★ 형 성 평 가 ★
실시 일자 : 2014년 5월 20일 화요일 7교시
평 가 자 : 교사 (인)
▶ 인지적 영역 평가
1. 체스트 패스를 할때는 팔을 어떻게 해야 하는가?
답) 곧바로 펴서 패스를 해야한다.
2. 체스트 패스 어떠한 경기상황에서 가장 적절한가?
답) 정확한 패스를 해야할때
3. 체스트 패스시 마지막 발이 나가는 것은 무엇인가?
답) 오른발
4. 체스트 패스를 잘하기 위한 요소는?
답) 정확한 자세와, 올바른 스텝
▶ 심동적 영역 평가(수업 과정 중 평가)
1. 체스트 패스 속도와 컨트롤이 정확한가?
2. 체스트 패스 시 스텝이 정확한가?
3. 체스트 패스 시 상대방이 쉽게 받을수 있는가?
4. 골밑 슛의 시도에서 골인하였는가?
▷ 평가 결과
- 3개 문항 이상 만족
우수
- 2개 문항정도 만족
보통
- 1개 문항 이하 만족
미흡
▶ 정의적 영역의 평가(수업 과정 중에 평가)
1. 복장은 잘 갖추어졌는가?
2. 적극적 자세로 수업에 임하였는가?
3. 질서를 지키며 안전에 유의해 실시했는가?
4. 동료 학습자와 협력하며 수업에 임하였는가?
【 학 생 과 제 학 습 지 】
대 상
중학교 2학년 ( )반
일 시
2014년 5월 20일
장 소
운동장
단 원
농구 체스트 패스
차 시
3/12
학 습 목 표
1. 체스트 패스의 과학적 원리와 적용 방법을 안다.
2. 체스트 패스를 정확한 동작으로 실시한다.
3. 조별학습을 통하여 상호 협력하는 태도를 기를 수 있다.
과 제 목 표
달성여부
과제 1. 난이도 ☆
★ 정확한 자세를 취할수 있다.
★ 공을 패스 할대 내 손이 쫙 펴진다.
과제 2. 난이도 ☆☆☆
★ 스텝을 쉽게 할수 있다.
★ 상대방이 던지는 공을 쉽게 받아 줄수 있다.
과제 3. 난이도 ☆☆☆☆☆
★ 쉽게 받아서 바로 스텝으로 옮길 수 있다.
★ 체스트 주고 받으면서 골밑슛을 할수 있다.
잘 안될 때 이렇게 해 보세요!!
1. 공이 무거워요.
- 농구공이 자기에게 너무 크고 무거울시 좀더 작을 공을 선택하여 연습하세요
2. 공이 잘 떨어져요?
- 공을 끝까지 잡고 있다가 던질시에는 빠르게 해보세요.
3. 스텝이 자꾸 꼬여요
- 자신만의 리듬으로 연습하세요 외발,오른발 왼발,오른발
- 친구한테 조언을 구하는 것도 좋은 방법이에요
4. 공이 자꾸 떠요?
- 정확히 손에서 나가지 않는 거니 끝가지 잡고 던져주세요
- 상대방의 가슴을 보고 던진다는 생각을 하세요
수업소감
수업 중 잘 된 점은?
-
수업 중 잘 안 된 점은?
-
다음 시간 보안 할 점은?
-

키워드

농구,   수업지도안,   중학교,   체육과 학습 계획안,   체스트 패스,   패스 농구,   농구 학습 계획안