목차
1. 골드 칼라의 학습력
2. 성인교육의 경제학
3. 골드칼라 인력개발 전략
4. 학습 국가의 수퍼 교육환경
2. 성인교육의 경제학
3. 골드칼라 인력개발 전략
4. 학습 국가의 수퍼 교육환경
본문내용
것이 필수적 이어야
하고 국민 모두가 지식사회에 맞는 새로운 패러다임을 구축하여 스스로 배우고, 혁신하는
자기주도, 자기선택, 자기재조의 지식인으로서 Knowledger 로 양성되는 평생학습 국가를
만들어야 한다.
또한 지식이 소중한 자산임을 인식하고 이를 효과적으로 관리하고 지식근로자에 대한 보상시스템을 개발해야 한다. 무엇보다 국민 각자가 고부가가치 생산의 knowledger 가 되려는 자기주도 학습 능력을 키워야 한다.
이제 시민들은 영어, 컴퓨터, 언어 등 지식언어를 자유롭게 구사 할 수 있도록 해야 하며 장년 / 노년기 에서도 일할 수 있는 직업능력을 준비하는 골드 칼라인력으로 양성이 되 도록 하는 새로운 노동시장 습관과 성인인력 활용의 개조를 위한 수퍼 성인교육 환경이 절실히 필요하다.
하고 국민 모두가 지식사회에 맞는 새로운 패러다임을 구축하여 스스로 배우고, 혁신하는
자기주도, 자기선택, 자기재조의 지식인으로서 Knowledger 로 양성되는 평생학습 국가를
만들어야 한다.
또한 지식이 소중한 자산임을 인식하고 이를 효과적으로 관리하고 지식근로자에 대한 보상시스템을 개발해야 한다. 무엇보다 국민 각자가 고부가가치 생산의 knowledger 가 되려는 자기주도 학습 능력을 키워야 한다.
이제 시민들은 영어, 컴퓨터, 언어 등 지식언어를 자유롭게 구사 할 수 있도록 해야 하며 장년 / 노년기 에서도 일할 수 있는 직업능력을 준비하는 골드 칼라인력으로 양성이 되 도록 하는 새로운 노동시장 습관과 성인인력 활용의 개조를 위한 수퍼 성인교육 환경이 절실히 필요하다.
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