성장 발달단계 중 아동기의 인간발달에 대한 내용을 중심으로 한 사회복지 실천과제 (아동기)

소개글

성장 발달단계 중 아동기의 인간발달에 대한 내용을 중심으로 한 사회복지 실천과제 (아동기)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 성장 발달단계 중 아동기의 인간발달
1) 아동기 신체적 발달
2) 아동기 인지적 발달
3) 아동기 정서적 발달
4) 아동기 사회적 발달

2. 아동기의 인간발달을 중심으로 한 사회복지 실천과제
1) 아동학대의 예방
2) 장애아동의 재활
3) 아동권리의 증진
4) 빈곤아동의 복지

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

호, 아동복지시설 보호, 입양등의 아동복지서비스를 전개하고 있다. 그러나 한정된 자원으로 빈곤아동을 지원하기 위해서는 사회적 부담감이 크다. 효율적인 자원활용을 통해 빈곤아동의 삶의 질을 향상시키기 위해서는 지역사회 조직간 네트워크를 활성화시켜 문제해결을 도모하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성장 발달단계 중 아동기의 인간발달에 대한 내용을 중심으로 한 사회복지 실천과제에 대해 서술해 보았다. 인간은 사회적 존재로서 타인과의 지속적인 유대관계를 필요로 하며, 이들과 끊임없이 역동적 상호작용을 하게 된다. 이러한 사회적 유대가 사회적 지지망이다. 한 개인은 초기 아동기부터 사회적 지지망을 구성하는 다양한 사람들로부터 영향을 받는다. 그리고 정상적인 성장발달에 따라 그들과의 관계의 질과 양이 변화하고 확장되며 사회적 지지망의 적절한 질과 양은 개인의 중요한 심리 ·사회적 자원이 된다. 아동과 청소년을 대상으로 한 선행연구는 아버지, 어머니, 형제, 이웃, 친구, 교사 등이 아동에게 의미있는 타인이며, 사회적 지지를 제공하는 주요한 사람임을 일관되게 보고하고 있다. 이는 모든 사회적 지지가 어느 한 성원을 통해서만 제공되는 것은 아니며, 각기 다른 사회 관계망의 성원에게서 각기 독특한 사회적 지지를 구함을 의미한다.
참고문헌
박인전, 아동복지론, 교문사, 2006.
김동훈, 아동의 권리에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문, 2004.
백선희, 무상보육과 아동의 권리, 사람과 정책, 2011.
김태임, 아동학대, 연세대학교 간호정책연구소, 2007.
문선화 외, 한국사회와 아동복지, 양서원, 2005.

키워드

아동,   아동기,   인간발달,   실천과제,   사회복지