피아제의 인지발달이론과 수업

소개글

피아제의 인지발달이론과 수업에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제의 인지발달이론
2. 피아제 이론에 관련된 교수전략
3. 학습자의 사회적 활동

본문내용

3. 학습자의 사회적 활동
피아제는 학습자의 사회적 활동을 강조한다. 피아제는 학습자의 개별학습을 강조했지만, 학습자의 극단적인 자기중심적 사고는 아동들이 실체를 객관적으로 이해할 때 저해요인이 된다고 보고 아동의 자기중심적 사고방식은 사회적 상호작용을 통해 아동의 세계관을 변화시킬 수 있다고 보았다. 또한, 학습자는 또래 동료들과 의견을 나누고 경험을 함께 함으로써 다른 사람의 견해와 실체에 관한 객관적 지식을 얻게 하며, 급우들은 교사로서 또는 교수-학습 자료와 정보의 출처로 활용하는 교수학습 방법을 중요시한다. 그리고 동료들과의 상호작용을 통한 수업은 동료 학습자와의 긍정적 상호작용을 유발하며, 동료 간의 애착을 유발한다. 즉, 이러한 상호작용을 통한 학습은 학습자들에게 여러 도움을 줄 수 있다.

키워드

감각운동기,   전조작기,   구체적 조작기,   형식적 조작기,   피아제의 인지발달이론,   사회적 구성주의,   보존개념,   비율과 비례에 관한 사고,   긍정적 상호작용,   교육학