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2022년 중간과제물
성인간호학
간호학과 4학년 공통과제
■ 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육의 내용을 제시하고, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사
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장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안, 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내
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3.대장암의 개념과 증상
4.대장암의 원인 및 위험인자
5.대장암 진단방법
6.장루의 개념
7.장루의 분류
8.장루 간호교육 내용
9.간호 교육에 대한 효과 평가 방법
10.장루 환자의 심리사회적 문제와 이에 대한 대처방안
11.참고자료
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환자의 관찰과 신체계측법
3. 신체계측법별로 절차와 정상치
4. 대장암의 개념과 증상
5. 대장암의 원인 및 위험인자
6. 대장암 진단방법
7. 장루의 개념
8. 장루의 분류
9. 장루 간호교육 내용
10. 장루 환자의 리사회적 문제와 이에
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교육도 이루어져야 한다. 이외에도 우울증과 같은 정신적 문제를 지니고 있으므로 이의 조절을 위해서도 지속적인 운동에 대한 간호교육이 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결 론
대장암으로 장루를 보유한 환자에 대한 일차적인 대안은 장루를 비우고
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간호사를 양성하는데 도움이 될 것으로 기대되어 본 연구를 시도
1. 서론
1) 연구의 필요성
• 간호대학생이 졸업 시까지 갖추어야 할 핵심역량 (한국간호교육평가원. 2013)
- 전인적 인간이해능력
- 전문분야 간 의사소통
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간호중재
폐쇄성(자연) 기흉
간호중재
1. 반좌위를 취한다.
2. 산소를 투여한다.
3. 흉부천자술 세트나 밀봉배약기구(흉관을 한 환자간호)를 준비한다.
흉부관 제거 후 입원 또는 외래환자를 위해 교육한다.
1. 호흡곤란이 심해지면 의사에게 알
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환자와의 갈등 3.82(±0.54)로 나타났다.
3. 본 연구 대상자의 임상수행 능력의 평균은 문항별로 각각 간호과정 3.06(±0.44), 간호기술 3.13(±0.54), 교육/협력관계 3.23(±0.53), 대인관계/의사소통 3.25(±0.53), 전문직 발전 3.30(±0.51)로 나타났다.
4. 분노표
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간호를 제공할 수 있으며, 전문 간호사 제도를 활성화 할 수 있다.
- CP(critical pathway)는 신규간호사와 학생들의 교육을 위한 자료로 활용할 수 있다.
[표준관리지침CP:일련의 간호를 수행하기 위하여 환자 간호의 비용효과적인 측면을 계획, 사
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간호사( ) 책임간호사( ) 수간호사( )
간호감독 이상( )
6. 근무분야 : 일반병동 ( ) 간호부( ) 외래( )
특수병동-중환자실-ICU, CCU, NICU, NS ICU 등-( )
분만실( )
혈액투석실( )
응급실( )
정신과병동( )
수술실회복실( )
기타( ) 목차 ……………………
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간호를 제대로 시행하지 않고 있을 때 어떻게 할 것인가??
어떻게 해야되는지 알려드리기
- 간병인분들이 없었을 때도 있었을 것인데, 그땐 어땠을 것 같나.
내가 하면 된다
- 장루 환자분 관리에 대한 것.
장루가 붉고 약간 올라와있는지 관찰
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간호지식을 말할 때, 그냥 그 문제에 답을 하는게 아니라
실제 간호사가 되어서 환자에게 어떻게 교육을 할까 라는 관점에서
말을 하기를 바라시는 것 같았습니다.
왜냐하면 제 옆에 친구가 간호지식을 대답을 할 때 면접관께서
그건 병원에
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인 전문 간호교육 프로그램을 이수하며 발전시켜온 저의 전문성을 통해 계명대학교 동산의료원의 미래 간호서비스 프로세스를 더욱 발전시키고 싶습니다. 저는 대학에서 간호학을 전공하면서 성인간호, 중환자간호에 관심을 가지고 응급환
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환자들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 기회를 얻고 싶습니다. 또한, 병원의 가치와 비전에 공감하며, 저의 간호사로서의 비전을 실현할 수 있는 최적의 장소라고 생각합니다.
입사 후에는 환자 교육의 중요성을 더욱 강조하고, 다양한 교육
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부서, 다양한 환자군을 경험하였고, 동료 간호사들의 성장과 좌절을 가까이에서 지켜보며 교육의 중요성을 체감해왔습니다. 이러한 경험은 제가 단지 학문적으로만 간호교육을 접근하는 것이 아니라, 실질적이고 적용 가능한 방향을 고민하
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