|
과정보다는 결과만을 보고 이에 성공한 학생과 실패한 학생을 구분하는 현 학교의 모습은 집단 따돌림을 조장하고 있다고 볼 수 있다. 획일적인 교육풍토로 인하여 평균적인 학생을 정상으로 보고 개성이 강한 학생을 비정상으로 보는 태도
|
|
|
과정보다는 결과만을 보고 이에 성공한 학생과 실패한 학생을 구분하는 현 학교의 모습은 집단 따돌림을 조장하고 있다고 볼 수 있다. 획일적인 교육풍토로 인하여 평균적인 학생을 정상으로 보고 개성이 강한 학생을 비정상으로 보는 태도
|
|
|
, 창원대학교 교육대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라에서 지원되고 있는 다문화 보육 프로그램에 대해 조사
2. 다문화 보육 프로그램 필요성
3. 다문화 보육을 위한 보육교사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
태도의 변화
Ⅲ. 노인이 당면한 공통적 문제
1. 빈곤
2. 건강악화
<표 3. 65살 이상 노인의 만성질환 유병율>
3. 역할상실과 고독
4. 후기 노령층의 증가와 보호문제
Ⅳ. 노인복지 현황과 정책방향
<표4. 노인보건복지예산(일반회계)>
1.
|
|
|
5) 맥커빈의 이중 ABC-X 모델
(3) 가족갈등의 다양성
(4) 한국 가족의 문제
1) 가족구조와 기능의 변화에 따른 문제
2) 가족역할의 변화에 관련된 문제
3) 의사소통과 관련된 문제
4) 밀착과 격리와 관련된 문제
3. 결론
* 참고자료
|
|
|
가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프
|
|
|
기본가정 및 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조
Ⅱ. 성격발달 단계와 유아의 성격형성 과정
1) 구강기(0~1세)
2) 항문기(1~3세)
3) 남근기(3~6세)
4) 잠복기(6~12세)
5) 생식기(12세 이후)
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
1) 집단상담의 구성
2) 인지적 집단상담의 활용기법
(1) Ellis의 REBT를 활용한 기법
(2) Beck의 인지적 치료를 활용한 기법
(3) Mechichenbaum의 SIT를 활용한 기법
3) 인지상담의 과정
4) 치료자와 내담자의 상담관계
Ⅳ. 결론 및 과제
참고 문헌
|
|
|
가정적 요인
1) 가정교육 기능의 약화
2) 부모의 양육태도
3) 부모의 훈육방법
4) 결손가정
5) 갈등가정
6) 빈곤가정
3. 학교요인
1) 입시위주의 지식교육
2) 과밀학급
3) 정서 교육 소홀
4) 또래집단
4. 사회요인
1) 산업화의 역기능
2) 과
|
|
|
가정에서의 이와 같은 토론식 교육을 받은 케네디는 대통령 후보 토론회에서 닉슨을 압도하여 44세 최연소 미국 대통령에 당선하였다.
부모나 교사는 언제든 어린이들에게 적절한 상과 벌이 필요하다. 하지만 여기서 벌은 체벌을 용납하지 않
|
|
메뉴펼치기
