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이론들은 이러한 복합적 존재인 인간의 특정 측면을 깊이 있게 탐구하고 설명하지만, 전체를 포괄하지는 못한다.
행동주의, 인지주의, 정신분석학, 사회학습이론, 진화심리학, 인본주의 심리학 등 각각의 이론들은 모두 중요한 통찰과 설명력
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이론은 행동주의적 입장에 기반을 둔 절충적 학습이론으로 그가 제시하고 있는 학습과제이론은 접근, 반복, 강화와 같은 행동주의에 기초를 둔 개념과 인지 이론 특히 인간의 학습과정은 컴퓨터와 거의 같은 정보처리적 과정으로 진행된다는
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자신의 교육에 대한 책임을 지는 것을 자유롭게 느낄 수 있는 분위기를 마련해야 하는 임무를 지니고 있다. 1. 행동주의 이론
2. 인지주의 이론
3. 행동주의와 인지주의 교수이론의 차이점
4. 절충적 모델
5. 인본주의적 수업이론
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한다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 스포츠 사회학 개론, 임번장, 동화문화사, 1994. 1. 스포츠 사회와의 개념
2. 스포츠 사회화의 이론
3. 스포츠로의 사회화
4. 스포츠를 통한 사회화
5. 스포츠에서의 탈사회화
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행동주의 패러다임과 인지주의 패러다임의 비교, 교육공학연구, 1993
김신자 외 3명, 교육공학의 이론과 실제, 문음사, 2001
김동식 외역, 하이퍼미디어 연구에서의 쟁점(학습 및 교수설계의 관점), 원미사, 1999
박순경, 교육과정 개발에 대한
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습득과 형성은 개인적인 인지적 작용만으로 이루어지는 것이 아니고, 반드시 개인이 속한 사회문화적 배경과의 상호작용을 전제로 한다.
ⅲ. 수업의 원리
구성주의 이론은 교육적 패러다임에 많은 영향을 미쳤고 교수-학습 과정에 중요한 원
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주의 인간발달 이론에 영향을 받아 나이별로 수집된 표준적이고 평균적인 행동목록에 의해 영유아 교육이 운영되었다는 점에서 Gesell의 성숙이론의 업적은 크다고 생각한다.
행동주의에서 학습이론은 유아를 환경적 자극에 단순히 반응하는
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학습하는지에 대한 철학적·심리학적, 발달적 관점은 교사가 교수-학습방법을 선택하는 근원이 된다. 교수-학습의 이론적 기초가 되는 교육신념을 크게 성숙주의, 행동주의 구성주의, 세 가지 발달이론은 각 발달이론의 기본입장과 교수-학습
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학습자의 수준을 분석하고, 맞춤형 콘텐츠를 제공하는 스마트 교육 시스템을 운영한다.
이런 맥락에서 교육공학의 이론적 기초를 다양한 학습 환경에서 적용하면 학습자의 참여와 이해도를 높일 수 있다. 행동주의, 인지주의, 구성주의의 이
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학습방법, 자세 태도를 고취
⑤일반심리학에 비해 특수분야이다.
⑥미시적 성격을 갖고 있다
3. 구분
1) 이론 심리학
지각심리학, 학습심리학
2) 응용심리학
산업심리학, 임상심리학, 학교심리학
*교육심리학을 과학적으로 체계 발전시킨 사람
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