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방법이 가장 널리 소개된 방법이고 학습 구성원의 긍정적 상호 작용을 이끌어 낸다고 알려져 있다.
Ⅶ. 향후 중학교(중등) 과학과의 발전 방안
1. 중학교 과학 교사의 사기 진작과 실력
2. 중학교 실험실 전임 조교 확보
3. 중학생의 실험활동,
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교육 서비스 시스템을 활용 할 수도 있을 것이다. 또한 교육청에서는 영재기관의 우수사례를 일선학교에 보급하여 학교의 실정에 맞게 활용할 수 있는 방안을 마련하도록 한다.
. 결론
한국과학재단은 대학부설 과학영재교육센터 사업 시행
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지도와 진로상담, 서울: 중앙적성연구소
◈ 장대운·김충기·박경애·김진희(1996), 청소년 진로상담, 청소년대화의 광장
◈ 장경순(2003), 진로상담 실태분석을 통한 중학교 진로교육의 문제점 및 개선 방안, 서울교육과학연구원 제25회 교육연구
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지도자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료 개발의 특성
4. 자료 제작의 방법
5. 자료의 교육적 효과
6. 일반화 방안
Ⅵ. 도덕과 ICT활용 교수학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 효과
1) 학생에게
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중학교 : 학습기회를 상실했거나 기존 학교 부적응 학생을 대상으로 하는 사이버중학교의 설립은 의의가 있으며, 이를 위해서는 법제도의 제정이 필요하다.
Ⅹ. 향후 중학교(중등) 교육의 발전 과제
(가) 기본 생활 습관 지도가 지속적 이루어
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교육, 교육과학사
임순홍 : 따른 초등학교 교과서의 환경교육 내용구성에 대한 연구, 춘천교대
최석진 외(2002) : 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사
최돈형(2005) : 환경교육학입문, 원미사
황만익(1999) : 우리나라 학교 환경교육의 발전과 전망,
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교육 사이트의 수업 지도안 코너에서도 자료를 다운받아 활용할 수 있도록 서비스되고 있다.
참고문헌
양승희 / 서울특별시교육과학연구원 공모 제23회 교육논문, ICT 교육을 위한 효율적인 인터넷 활용 수업 방안, 2001
정주영 / 빛의 나아감 실
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중등사립학교 재정과 관련하여 희망하는 사립학교는 사립학교 본래의 설립 취지대로 자율적으로 운영하도록 하고 여기서 생기는 여유 예산을 공립학교 교육에 투자하는 방안을 전향적으로 고려할 필요가 있다. 현재 중등학교 학생의 경우,
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향후 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 방향
1. 다양한 선발방식 적용
2. 특수목적 고등학교 설치의 확대설치 자율학교 확대 강화 및 실업교육 강화
3. 교수-학습 방법에서의 개선
Ⅷ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책) 관련 제언
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향후 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 개선 방향
1. 중학교 교육과정과 평가 속에 실험활동의 위상 강화
중학교 교육과정에 과학 실험활동 시간 및 평가에 실험활동 반영 비율 명시(예 : 7차 교육과정에서 중1 과학시간 감소한 것 대신 교과재
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