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교육행정정보시스템 체계
〔미국의Quality School Portfolio(QSP) 사례 분석〕
14. NEIS와 교육의 자주성
15. NEIS 갈등의 해결방안
Ⅲ. 결 론
☆ 더 읽어볼 자료 ☆
1. NEIS, ‘나이스(nice)’인가 ‘네이즈(network+AIDS)'인가
2. 당초 교육부가 NEIS에
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사회에 토착화될 수 있는 계기 마련을 위한 종합적이며 객관적인 평가에 의한 효율성 측정과 후속연구가 절실히 요구된다고 본다.
Ⅳ. 결 론
서구와 우리나라의 사회적 문화적 환경이 다른 만큼 교육적 환경도 다를 수밖에 없다. 따라서 유아
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미술치료, 무용치료) 등을 변수로 선정하여 아동들에게 도움을 주는 방법들을 제안해 보면서 학교생활 문제 해결을 통계적으로 계량화할 수 있도록 치료방법 변수들을 적용하여 유의적 의미를 고찰해 보겠습니다. 이러한 연구를 교육대학원
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교육학은 심리학과 윤리학의 응용과학으로 볼 수밖에 없다.
- 나토르프(P. Natorp)는 교육목적을 도덕, 과학, 예술의 조화로운 발전에 두고 이를 실현하기 위해 윤리학, 논리학, 미술이 그 기초과학이 되어야 한다고 주장했다. 그 역시 교육학을
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분석
1) 세대에 맞지 않는 교육
2) 이상에만 사로잡힌 열린 교육
3) 사회변화를 따라 가지 못하는 교육 시스템
4) 매스컴의 영향
5) 일관성 없는 대학입시체제
6) 현실에 맞지 않은 수행평가 제도
3. 자본주의 제도 하에서의 교육의 한계
4. 교실
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체육 프로그램에 참여하는 노인의 참여특성과 참여만족도의 관계」고려대학교 교육대학원 논문
민지현(2007)「장애노인과 비장애노인의 생활체육프로그램 참여 만족도와 선호도 분석」한국체육대학교 사회체육대학원 논문
우영순(2006)「
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미술 - 기본색깔 혼합, 명화감상
8. 몬테소리 교육에 대한 평가
1) 효과
① 몬테소리 교실에서의 사회적 상호작용.
② 신체적, 지적 학업 성취에 미치는 효과.
2) 비판
① 학습의 특성과 교구의 구조가 융통성이 없음.
② 창의성을 강조하지 않음.
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사회 체육 진흥회,1986.
김홍록 외. 여가 레크리에이션, 서울 : 한윤사, 1994.
문화체육부. 건전 놀이 모음집, 서울 : 계문사, 1996.
박세혁 외. 국민 여가 생활을 위한 레크리에이션, 한국 여가 레크리에이션협회, 1992.
박윤빈. 종합 레크리에이션, 서
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미술 > 들은 소리를 색깔과 선으로 표현한 ‘소리 그림’ 그리기
과학 > 소리가 나는 물건 탐색 후 진동 개념 소개
사회관계 > 친구의 소리 작품 감상하고 감상평 말해보기 유아음악교육 출석수업대체과제물 모의수업 활동계획안
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교육. 파주 : 양서원.
안경숙, 김소향 (2014). 영유아 수학교육. 서울 : 양서원.
나귀옥, 김경희 (2008). 유아수학교육 이론과 실제. 서울 : 학지사.
강미정 (2015). 만 3세 유아의 자유선택활동에서 나타나는 수학적 경험. 중앙 대학교 교육대학원 석사
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