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비교 검토하여 성장을 발견하게 해준다.
참고문헌
국립교육평가원(1996), 초등학교의 새로운 평가제도에 따른 수행평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서주식회사
김대현김석우(2007), 교육과정 및 교육평가, 학지사
김주환(1999), 목표중심의 국
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평가 연구, 서울 : 한국인쇄
▷ 황정규(1984), 학교 학습과 교육평가, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생성취도평가의 목적
1. 학생의 배치(配置)를 위해서
2. 학습곤란의 진단을 위해서
3. 학생의 진도 조사를 위해서
4. 부모에 대한 통지(通
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5. 고전적 관점에서 본 시
1) 장수산
2) 호랑나뷔
6. 정지용의 시에 대한 편견과 비판
7. 문장파 근대예술가들의 지향점
1) 문장파 근대예술가들의 지향점
2) 문장파 예술가들이 우리 문학사에 끼친 영향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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3. 허균의 작품 분석
1) 시(詩)
2) 다섯 편의 전(傳)
3) 다른 산문들
4. 허균과 그의 문학이 지니는 문학사적 의의
Ⅲ. 마치며
※ 참고문헌
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무가의 갈래
1) 서사적 유형의무가
2) 전술적 유형의 무가
3) 서정적 유형의무가
5. 무가의 범위에 대한 논의
6. 무가의 세계
1) 일반신 본풀이
2) 당신 본풀이
3) 조상신 본풀이
7. 무가, 어떻게 볼 것인가.
8. 맺는 말
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비교 연구. 석사학위논문, 영남대학교 교육대학원.
서영실(2009). 유아 쌓기놀이의 뇌과학적 이해. 석사학위논문, 서울대학교교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 흥미영역이란
2. 흥미영역의 가치
3. 흥미영역별 놀이지도의 교육적 가
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문학사, 서울 평민사, 1997
이형기 외, 북한의 현대 문학, 서울 고려원, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한문학의 실상과 의미
1. 북한문학과 사회적 환경 및 인민 생활과의 상관성
2. 남북한 문학사의 접점
3. 민족사적 관점에서 본 북한문학의 의미
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가치의식과 정신 자세 등이 잘 드러나고 있음을 알 수 있다.
참고문헌
▷ 강두식(2003), 독일소설에 있어서의 반어(Ironie)적 요소에 대한 연구, 대한민국학술원
▷ 김천혜(1981), 한국소설과 독일소설의 비교 연구, 부산대학교 인문학연구소
▷ 염
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고전문화유산발굴에 민족적 특성 부각
(5) 향토성 강조를 통한 민족혼의 불멸성 역설
4. 문장파 예술가들이 우리 문학사에 끼친 영향
1) 1930년대 문학의 의미
2) 문장파 예술가들이 우리 문학사에 끼친 영향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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수필문학
3. 양 난 이후의 수필문학
4. 여성작가들의 고수필
5. 한국수필문학사 시대구분과 갑오경장
- 고수필의 현대적 활용
- 중국의 수필과 한국의 수필
- 더 생각해 볼 문제
3. 결론
- 수필문학의 미래에 대하여
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