|
:
(주)00000 000 대리인 000 (인)
을 :
00농산 대표 000 (인) 제1조 품종
제2조 재배지역
제3조 재배약정기간
제4조 재배면적
제5조 계약금 및 지급일정
제6조 각각의 책무
제7조 (기타)
제8조 (첨부)
제9조 (관할법원)
제10조 (약정서 배분)
|
|
|
효과적으로 이루어지고 있음을 볼 수 있었다. 동기유발 및 격려를 해주기 위해 다른 유아들에게 사례를 들려주기도 하였으며, 주말 동안 인터넷 사용에 대한 다짐을 해보기도 하였다.
특이사항 10월 보육일지 만 4세 1주-4주 가을과 열매
|
|
|
농작물을 보며 유아들과 관찰 해 보고 이야기를 나눠 봄. 감자 캐는 방법에 대해 알려 준 후 유아들이 직접 모종삽으로 땅을 파서 감자를 캐어 봄.
뿌리에 감자가 어떻게 달려 있는지 관찰을 해 봄.
<사회관계증진> 감자 캐기가 끝난 후
|
|
|
일지를 지도교수에게 반드시 제출하여야 한다. 실습기관에 대한 이해
실습일지1일차~20일
중간평가보고서
최종평가보고서
실습사진
실습결과 발표및 공유
평생교육실습과제
사업예산편성
업무보고
강의계획서
실습기관 정책이해
|
|
|
일지 <15>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
2022년3월~2023년2월
구 분
관 찰 내 용
예술경험
빙빙빙 노래를 부르며 빙글빙글 도는 부분에서 교사가 OO 손을 잡고 빙글빙글 돌자 손을 교사한테 뻗는다. 음악에 맞추어 더 돌려주자 OO가
|
|
|
재배기를 본 OO가 “이거 뭐야?”라며 교사에게 질문한다. “이 초록색 식물은 뭐지요?”라고 말하자 “냠냠”이라고 말하며 다시 식물을 관찰한다. “바질이라는 식물인데 맛있대요”라고 말하자 OO가 식물을 따는 듯한 손짓을 하고 먹는 흉
|
|
|
첨부서류(평생교육실습 첨부서류 목록)
번호
내용
월.일/차시
1
예산안 작성하기 (안전교육 소요 예산안)
월 일 (6차시)
2
공문서 작성하기 (안전교육에 따른 지원협조 요청)
월 일(7차시)
3
실습기관 프로그램 조사분석 (쌀베이킹 프로그램)
월
|
|
|
제안하자 적극적으로 참여하였다. 동기 유발 및 격려를 해주기 위해 다른 유아들에게 사례를 들려주기도 하였으며 안전한 습관을 형성하기 위해 지속해서 교육을 실시하기로 하였다
특이사항 10월 간소화 주간 보육일지 만 4세
|
|
|
사진 출처 구글 재팬 (일본 검색 엔진 사이트)
http://www.google.co.jp/
네이버
http://www.naver.com/ 1. 낫토(なっとう=納豆)란?
2. 낫토(納豆)의 종류
3. 낫토(なっとう)의 기원 및 유래
4. 낫토(なっとう)를 이용한 퓨전 요리
5. 기타 일본의 발
|
|
|
기타
캐나다 인터넷 도메인 등록기구(www.cira.ca)
캐나다 식품관리 기구 산하 식물재배권 관리국(PBRO)
지적재산권 관리국(CIPO: www.cipo.gc.ca)
캐나다 상사 분쟁중재 기관(www.adrcanada.ca)
캐나다 공정거래소(www.bbb.org)
www.cipo.gc.ca, www.inspection.gc.ca
㈜ 오
|
|
메뉴펼치기
