|
과정을 모토로 하고 있다. 독일의 유아교육이 사회성과 상황중심의 경험적 학습을 중요시 하는 이유는 18세가 되면 가정을 떠나서 스스로 독립된 생활을 해야 하는 관습과 무관하지 않다.
반면 한국의 유치원 교육은 인지적 발달을 중점으로
|
|
|
사회적 적응. 한국사회복지학, 제37호. 서울: 한국
사회복지학회.
부스러기선교회·빈민여성교육선교원 편(1996). 공부방 현황 및 교육활동. 서울: 부스러기.
부스러기선교회·빈민여성교육선교원 편(1999). 결식아동 및 빈곤가정을 위한 제도 마
|
|
|
사회환경(개정판)최순남, 1999, 한신대학교
4. 발달 심리학, 송명자, 2002, 학지사
5. 인간발달, 조복희, 정옥분, 유가효, 2001, 교문사 제1절 청년기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역
제2
|
|
|
사회복지의 이해 - 윤찬영, 정민사
아동복지론 - 김성경, 양서원
아동복지론 - 한성심.송주미, 창지사
발달심리학 : 전생애 인간발달 - 정옥분, 학지사 1. 아동복지 개념
2. 우리나라 아동복지 역사와 발전과정
3. 아동복지 대상
4. 아동
|
|
|
하나의 발단단계로서의 부모됨
3) 자녀와 결혼 관계
4) 부모됨에 대한 준비와 적응
VI. 사회복지실천의 관심대상이 되는 청년기 문제
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영역
|
|
|
발달상황
5. 청소년 전용 지역아동센터 1318 Happy Zone
Ⅲ. 기관사례 - 1318해피존 아람청소년지역아동센터
1. 기관소개
2. 설립목적
3. 기관현황
4. 사업내용
5. 기관 강점 및 약점
6. 인터뷰
Ⅳ.결 론
1. 청소년 지역
|
|
|
복지관 전체 봉사활동 대상), 청소년 자원봉사활동
장애 인식개선 교육및장애예방 프로그램
지역주민, 청소년
교육자료 제작·보급, 장애체험 학교파견 교육, 장애인식개선 주민강좌, 장애예방 캠페인
지역사회재활
ㆍ성인운동실 운영지역
|
|
|
복지정책
1) 복지제도와 사업
2) 장애인복지 행정
7. 장애인 재활사업
1) 재활사업의 의의
2) 재활사업의 종류
8. 장애인에 대한 우리의 관심
1) 장애인 관련 전문가적 모형
2) 전문가적 모형에 대한 사회복지사의 대처방
|
|
|
학습형태의 교육을 실천하는 대학확장 활동을 한다. 지역사회대학, 대학확장부, 방송대학, 벽없는 대학, 엠파이어대학등 각 학교마다 교육제도 내용이 다양하며 이와 같은 대학교육은 대학과 사회의 두터운 벽을 허무는 계기가 되고 있다. 그
|
|
|
사회성을 익히게 되어 일반 정상 교육기관에 가야 되게 될때 정작 이들을 받아 줄 전문적인 교육기관이 없으며 또한 자폐아들에 대한 올바른 사회인식이 요구된다.
4)자폐아 치료시설 개발에 있어서 국가적인 차원이나 기타 행정적인 지원으
|
|
메뉴펼치기
