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술작가의 기획 전시회 및 문화센터 회원작품 전시회를 진행하며, 지역주민에게 무료로 대관하면서 지역문화의 저변을 넓혀 가고 있는 사실도 알게 되었다.
3.결론
평생교육프로그램은 빠르게 변화하는 사회에 적응하기 하나의 수단으로 사
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교육사상(敎育思想)이 현대적(現代的) 관점(觀點)에서 보면 당위적(當爲的)인 지향(志向)목표(目標)에 지나지 않는다는 허구적(虛構的) 이념(理念)이라고 해도 그것이 본질적(本質的)으로 우리 사회(社會)의 교육(敎育)과 인간(人間)본성(本性)
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교육을 함.
참고자료 - 시간표
요일
교시
월
화
수
목
금
토
1
영어
국어
과학
미술
기술.가정
과학
2
도덕
체육
영어
수학
수학
국어
3
수학
수학
사회
국어
컴퓨터
CA
4
기술.가정
도덕
음악
영어
국어
CA
5
체육
사회
국어
과학
영어
6
HR
음악
수학
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교육을 규제하려 해서는 안될 것이다. 적어도 지금까지는 규제했다고 볼 수 있다.
6) 사회·경제적으로 「학력주의」에서 「능력주의」로 전환되어야 한다.
지금처럼 학력이나 간판이 모든 부문에서 능력의 척도로 간주되는 한, 진정한 교육
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교육내용의 학년별 순서를 조정하거나, 공통소재를 선정하여 교재를 재구성하여 활용할 수 있다.
(나) 공민 학교는 이 교육과정에 준하되, 학교 및 지역사회의 특수성과 학생의 실태에 알맞게 시간 배당기준과 교과내용을 적절히 조정하여 운
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평가회
Ⅸ. 재량활동의 지도방법
1. 자기주도 학습 활동 방법
1) 주제 탐구 활동
2) 현장 체험 및 답사 활동
3) 그 외의 교사의 판단 및 학생의 요구에 따른 활동
2. 재량활동 내용 구안에서 고려할 사항
1) 학습 과제의 실질성을 고려한다.
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3. ADHD의 원인
4. 동반질환 (Comorbid Disorders)
5. ADHD의 증상
6. ADHD의 진단
7. ADHD의 치료
Ⅱ.학교교육
1. 교실프로그램
Ⅲ.가정교육
1. 부모의 아동교육
2. 가정과 학교의 협력 방법
3. 가족 및 주의 사람들의 수용과 지지
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교육
2. 교육목표
3. 유아교육의 내용
4. 건강과 기능의 교육
5. 건강교육
6. 질병 안전사고의 예방 치료
7. 체육놀이와 조작놀이
8. 예능놀이
9. 정서와 사회성의 교육
10. 정서교육
11. 기본생활습관 길 드리기
12. 도덕심 기르기
13. 자기
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교육의 교육이 적절성을 이루고, 전인적 발달을 도모한다는 취지에도 불구하고 통합교육과정은 여러 가지 어려움이 있다. 성공적인 통합교육을 주도하기 위해서 통합교육 프로그램에서 교육받은 장애아동이 학교를 떠나 사회에 진출했을 때
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도덕 공동체의 정신적 토대가 되는 기본 정신은?
개인의 이익과 공동선은 어떤 관계에 있는가? Ⅰ. 도덕과 교육의 성격
1. 도덕과 교육의 의의와 목적
2.도덕과 학습지도의 원리
3. 도덕과 평가의 문제점과 평가기준
Ⅱ. 대단원 개관
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