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학습이 향상되어 질 것이라고 믿고 계십니다. 그러나 모든 학생들의 학습을 증진시킬 수 있는 학급상황을 만드는 것이 쉬운 일이 아니며, 확실히 학급내의 산만하고 충동적인 학생의 존재는 그 상황을 보다 힘들게 합니다. 이러한 ADHD학생은
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학습
조직
혼합 모둠 조직(우수아, 열등아 혼합)
조직
내용 및
방법
1.모둠조직(조별): 4－６인(혼합 모둠)
2.모둠 성격：-가급적 우수아, 열등아 짝으로 편성 (멘토-멘티로 또래지도가 이루어짐)
3.모둠 조직: 수업 내용에 따라 변경
4.국어학습능
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용하고 일반화할 수 있는가?
OX퀴즈 시
학생
학습 활동에 열심히 참여하였는가?
활동 3
교사,
학생상호 평가
수업자
제재의 특성과 아동 실태를 고려한 수업인가?
수업 중
교사, 수업참관자
수업의 계획 및 조직이 학습목표 달성에 적절하였
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용은 식욕부진과 불면증입니다.
2) 부모훈련
3) 사회성 증진 집단치료
4) 학습치료
5) 인지행동치료
참고문헌
자료: Barlkley, R.A(1981). Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment. N.Y; Guilford Press
한국아동청소년심리상담센터 / 프리인턴 연
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메칠페니데이트입니다. 메칠페니데이트의 부작용은 식욕부진과 불면증입니다.
2) 부모훈련
3) 사회성 증진 집단치료
4) 학습치료
5) 인지행동치료
자료: Barlkley, R.A(1981). Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment. N.Y; Guilford Press
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용은 식욕부진과 불면증입니다.
2) 부모훈련
3) 사회성 증진 집단치료
4) 학습치료
5) 인지행동치료
자료: Barlkley, R.A(1981). Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment. N.Y; Guilford Press 1. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)란 무엇인가?
2.
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유의점-----------------------------------5
Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석----------------------------5
1. 원반던지기 기초 이론 및 동작5-6
2. 수업모형 적용-------------------------------------7
Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안------------------------------7-10
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단면 관찰하기 (1)- 붉은 색소 물에 담그지 않은 백합
5) 백합 줄기의 단면 관찰하기 (2)- 붉은 색소 물에 담가 놓은 백합
6) 실험 결과 정리하기
3. 적용 및 발전
1) 줄기가 하는 일
4. 정리
1) 차시 예고
Ⅲ. 평가 관점
Ⅳ. 핵심 판서
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학습 심리와 교수-학습 전략』,교문사
신현진 (2004), 「탱그램을 이용한 평면도형의 개념 및 성질지도에 관한 연구」, 공주교육대학교 교육대학원 석사 논문
조성실(2008), 『즐거운 수학 시간 만들기』,(주)우리교육 Ⅰ수업을 설계하면서
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소집단 활동에 즐겁게 참여하고 문제해결을 위해 협동하여 노력하는가?
나. 수업자
단원의 특성과 수학과의 본질에 맞게 수업모형을 적용하였는가?
학생에게 개인차를 고려한 수업계획이었나?
학습자료의 활용이 적절히 잘 되었나?
창의적
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