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? 1. 단원명
2. 학습주제
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 학습의 흐름
6. 단원 지도 계획
7. 교재 연구
8. 학습형태의 흐름
9. 평가 계획
10. 학생실태 분석
11. 수업자의 의도
12. 본시 교수 ․ 학습 과정안
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모둠 정도 발표한다.)
10´
PPT (컴퓨터 사용에 관한 글)
정리하기
차시 예고
전체학습
T1:자, 여러분 모두 오늘 수업을 열심히 했어요. 오늘 글 속에서 무엇을 찾아보았나요?
T2:주장에 따른 근거는 항상 적절했나요?
T3:그래요. 주장에 따른 근거는
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개관
4. 단원의 구성
5. 단원의 목표
Ⅱ. 학생관(생략)
Ⅲ. 지도관
1. 지도 기본 방향
2. 단원 지도 계획
3. 본시 수업안
4. 판서 계획
Ⅳ. 학습 및 평가자료
1. 탐구학습
2. 모둠학습
3. 형성평가
4. 보충학습
5. 심화학습(과제)
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용 계획
투입 단계
교구 자료명
자료 내용
활용
시간
자료 형태
문제 확인하기
프레젠테이션
멀티미디어 자료를 통해 학습동기 유발
2′
프레젠
테이션
자료
탐색하기
녹음자료
소리를 듣고 이어질 장면 상상하기
2′
녹음자료
지식
발견하
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전기문 쓰기.
- 어머니의 성품과 그 성품을 알 수 있는 일화를 생각하여 200자 내외로 써보자.
《 별 첨 6 - 모 둠 학 습 지 》
2. 자신을 제외한 모둠의 구성원의 전기문을 열전형식으로 써보자.
<조건>
·형식 : 열전
·분량 : 400자 내외
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학습 내용 정리
및
형성 평가
형성 평가를 통해 오늘 학습한 내용을 정리
형성 평가지를 작성하며 수업 한 내용을 정리
6
평가지는 보충과 심화문제로 나눈다.
차시 예고 및
과제 제시
다음 시간에 ‘육체미 소동’을 학습하게 될 것임을 예
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모둠 활동을 위해 친구들과 협력하고 배려하는 마음을 갖 는다.
1――2――3――4――5
배운 내용을 조리있게 설명할수 있다.
1――2――3――4――5
암석의 순환과정에 대한 개념도를 작성할수 있다.
1――2――3――4――5
<순환 모형 평가
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학습관련 사회적 기술에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성희(2014). 프로젝트 접근법을 적용한 우쿨렐레 지도방법에 관한 연구. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김종연(2006). 프로젝트 접근법을 통한 과학
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용
평가방법
시기
별자리를 창의적으로 재미있게 만들었는가?
자기평가
중
별자리에 관심과 흥미를 보이는가?
관찰법
중, 후
활동에 적극적으로 참여하였는가?
관찰법
중, 후
모둠 활동 시 서로 협력하였는가?
관찰법
중, 후
<과제학습지&
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용하기 어렵다. 김지혜, “역사와 영화, 영화로 역사 서술은 가능한가,”「역사비평」, 겨울호 (1997), pp. 376~377.
그러나 영상언어가 공통사회를 말하는 것이 불가능한 것은 아니다. 영화를 이용한 수업은 학생들에게 보다 다양한 학습 활동을
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