|
내용
4. 유아과학교육의 교수-학습 방법
5. 유아과학교육 이론
1) 다중지능 이론과 유아과학교육
2) 행동주의 학습이론과 유아과학교육
3) 구성주의 이론과 유아과학교육
6. 아동의 과학 학습 사례 – 산책활동
7. 아동이 어
|
|
|
학습이론을 포함한 학습이론에 대한 이해는 소비자의 심리를 이해하는 방법으로 활용된다. 그러므로 학습이론의 이해를 통해 제품의 판매와 마케팅을 담당하는 생산자에게는 브랜드에 대한 신뢰도를 높이고 소비자에게는 현명한 소비를 위
|
|
|
학습 경향성(학습 의욕)
2. 지식의 구조
3. 계열화
4. 강화의 방법(상벌)
Ⅳ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 특징
Ⅴ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 주안점
Ⅵ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 구성내용
1. 학습자
|
|
|
학습에서의 시사점
급속한 정보화로 사회가 급속하게 변화됨에 따라 기존의 수동적이고 암기식 위주의 교사중심 교육이 지닌 한계와 문제점에 대해 대안적인 학습방법으로 구성주의 학습이론이 대두하게 되었다. 구성주의 학습이론은 학습
|
|
|
학습환경을 제시한다. 컴퓨터 기술과 구성주의 학습의 접목 또한 구성주의 학습이론을 활용한 사례이다. 구성주의 학습이론이 부각된 이유 중에 하나가 정보기술을 이용할 구체적 학습모형을 제시한 점과, 재택 수업을 권장한 것이 크게 작
|
|
|
조작적 조건화의 정적 강화에 들어가는 것이다.
(3) 사회학습이론이 적용된 설득사례를 찾고 설득원리 설명.
건강 캠페인에 대하여 설명할 수 있다. 건강 캠페인은 학교에서 학생들을 대상으로 과일과 채소 섭취를 증진하기 위한 캠페인인데,
|
|
|
교육, 권준모, 학지사, 1998.
조화섭 교육학 上, 조화섭, 교육마을, 2004.
현대의 교육심리학, 박아청, 학문사, 1992. Ⅰ. 행동주의 등장 배경
Ⅱ. Pavlov의 고전적 조건형성이론
Ⅲ. Skinner의 조작적 조건형성이론
Ⅳ. 행동주의의 비판점
|
|
|
출구까지 복잡한 미로를 만들어 놓고 출구에는 먹이를 놓아 둠
시행과 착오를 거쳐 나중에는 한 번의 착오도 없이 미로 통과 후 음식물을 습득한다. 손다이크 시행착오설
스키너 조작적 조건 형성이론
반두라 사회적인지학습이론
|
|
|
학습에 대한 Milier와 Dollard의 설명
3. 관찰학습에 대한 Bandura의 설명
(1) 관찰학습 또는 (대리적 조건형성)
(2) 관찰학습의 교육적 시사점
(3) 관찰학습의 4단계과정
(4) 모델링
(5) 모델링강화
(6) 모델링의 활용
(7) 상호적 결정론
|
|
|
사회환경 태영출판사 2014 1. 주요개념
(1) 상호결정론
(2) 관찰학습(모방학습, 사회학습, 대리학습, 모델링 등)
(3) 모방과 모델링
2. 반두라 이론의 평가
3. 스키너와 반두라의 비교
(1) 인간관
(2) 기본가정
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
