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4단계 : 참여자의 욕구에 대한 대안평가
(5) 제5단계 : 선택된 대안의 실행
(6) 제6단계 : 문제해결노력에 대한 결과평가
2) 사회기술훈련
(1) 사회기술의 사정
(2) 사회기술의 구체화
3) 인지재구조화
(1) 인지재구조
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4단계에서 가장 핵심이 되는 내용은 경청과 나-전달법으로 이는 교사의
전문적 역할 수행에 있어 유용하게 사용되는 기법이므로 반드시 익혀 두어야 한다.
3/ 효율적인 커뮤니케이션
가르치는 일(교수)과 배우는 일(학습)은 인류의 역사와 함
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수준은 간섭하지 않는다.
2) 수용
내담자가 하는 말을 가치판단이나 비판하지 않고, 있는 그대로 받아들이는 상 담자의 태도를 말한다.
3) 의역
내담자의 말을 상담자가 다른 말로 바꾸어 말해 주는 것을 말한다.
4) 경청
5) 요약
6) 명료화
내담
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전달하는 매체가 더 많다면 우리의 뉴스선별 훈련은 조금 덜 혹독해지지 않을까 생각해본다.
짱인찌 : “신문의 자극성과 선정성, 왜곡의 이유는 다른 매체와의 경쟁 때문이다.”
오늘날 신문이 처한 상황에 대해 생각해보게 되었다. 물론 신
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공감을 전달하면서 신뢰 를 발달시키도록 돕고 궁극적으로 고통스러운 문제를 스스로 표현하여 해결할 수 있 도록 격려 할 수 있다.)
3) 환자가 실제의 대화에 참여하거나 경청하도록 도와준다.
4) 만족스러운 의사소통유형이 확립될때까지 환
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증진시킨다.
6. 정서적으로 지지한다.
- 정서적 지지는 대상자로 하여금 안정감을 느끼게 한다.
간호수행
1. 대상자의 환각에 대한 내용과 양상을 사정하였다.
2. 대상자의 이야기를 경청하려고 노력하였다.
3. 대상자가 환각에 대해 동의를 구
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수준이나 학습 주제 혹은 학생의 능력에 효과적인 성취를 가져오는 데 가장 중요한 기본이 된다. 학생에 대한 자상함과 학생과의 공감대 형성, 학생에 대한 높은 기대수준, 교수에 대한 높은 열정, 학생에게 모델링의 전형이 된다는 의식 등이
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공감한다.
? 돕는 이는 직접 모델이 되기도 하고 자신을 노출시킴으로써 참가자들과의 깊은 이해 관계를 증진시킨다.
? 변화 가능한 구체적인 행동에 대해서는 친근하고 믿음직스러운 분위기 속에서 피드백(feed back)을 주고 받는다.
? 바람직한
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공감대에서는 아직 거리가 있다고 보는 게 일반적이다. 즉, 계약은 합의가 이행되어 가는데 적용되는 세부사항을 위한 일반원칙의 틀이라는 시각이 지배적이고, 나쁜 상황을 개선하려는 의무의 지속보다 계약의 일방적 파기가 쉽다고 생각하
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증진을 할 수 있으며, 타인과의 관계형성 및 수용방식의 이해를 습득할 수 있으며, 다른 사람의 성장 발달을 돕는 능력을 키울 수 있다. 팀 활성화에는 팀 빌딩, 과업달성능력, 의사결정능력, 문제해결능력의 발전을 가져 온다.
감수성 훈련의
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