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학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 영재성의 개념
1. 영재아
2. 정의
3. 미국 교육부의 정의
4. Renzulli의 세 고리 모형
5. 우리나라 영재교육진흥법에서의 정의
제 2절 영재의 특성
1. 영재의 특성
2. 영재의 특성 요약
참고문헌
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미술작품 그림자료를 보며 OO와 이야기 나눈다. 준비된 미술 재료를 어떤 작품을 만들지 추측해 보고 점토로 그릇만들기를 시도한다.
일상생활
이야기 나누기 시간에 교사가 “어떨 때 나는 기쁜 마음이 들까요?”라는 질문을 들은 OO는 손을
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미술작품 그림자료를 보며 OO와 이야기 나눈다. 준비된 미술 재료를 어떤 작품을 만들지 추측해 보고 점토로 그릇만들기를 시도한다.
일상생활
이야기 나누기 시간에 교사가 “어떨 때 나는 기쁜 마음이 들까요?”라는 질문을 들은 OO는 손을
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할까?? 난 이렇게 말해주고 싶다. 재미로 보는 영화나 신나는 뮤지컬과 다른 새로운 맛을 가진 음식을 맛보는 기분이라고... 작품중에서
장면구성
안무가 백현순
대구한국춤교육원
주요 제작진
출연
백현순의 춤을 보고...
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생활습관
OO는 오전 실내자유놀이시간에 쇼파에 앉지않고 쇼파에 서서 놀이하는 모습을 보인다. 교사가 위험할수 있다는걸 알려주니 쇼파에 앉아서 놀이를 하는 모습을 보인다.
신체운동
교사의 손을 잡고 산책을 한 후 농구장에 도착하여 손
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생활에 개선, 보완할 점이 많다고 하겠다. 이에 조금이나마 도움이 될지는 모르겠지만 이색 테마 트레킹에 대해서 나름대로 생각해 보았다.
우리나라에서 트레킹과 유사한 여행형태가 삼국시대의 기록에 있다. 심신을 수련하고 호연지기를
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미술관 건물이 준공되면서 창경궁 내에 있던 황실 박물관에서 미술품만을 골라 이관하고 이왕가미술관을 발족시켰다. 이 미술관은 구조나 시설면에서도 미술관의 기능을 다할 수 있도록 지어진 우리나라 최초의 미술관이었다.
☞초창기의
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한국에 있어서의 어린이 인권
Ⅵ. 어린이(아동)와 어린이만화
1. 내용
2. 언어
3. 그림
Ⅶ. 어린이(아동)와 어린이건강
Ⅷ. 어린이(아동)와 어린이성폭력
Ⅸ. 어린이(아동)와 북한어린이
1. 영양 부족 상태
1) UN의 5개 기구<대북긴급식
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미술
병풍 꾸미기
부채 만들기
실외 활동
밤 줍기 / 비올시 볼풀장
특별활동
♧유아체육 (월요일) : 철봉 <매달리기, 흔들기>
♧시찌다 (화목) :
♧영어는 (화수목금) : Do you Like These Socks?
원훈
건강한 어린이
인성이 바른어린이
자주적인
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미술로 본 한국의 에로티시즘》, 여성신문사, 1998
이종철 외, 《성, 숭배와 금기로 본 문화》대원사, 1997
정성희, 《조선의 성풍속》, 가람기획, 1998
정연식, 《일상으로 보는 조선시대 이야기》, 청년사, 2001
강명관, 《조선 사람들, 혜원의 그
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