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초점을 두고 벌을 주면 아동의 자아존중감을 손상시키지 않는다. 항상 아동을 사랑하고 존중하는 태도로 벌을 주어야 한다.
참고문헌
김원중(1999) : 칭찬과 꾸중의 원리, 경남대학교학생생활상담센터
김나영(2001) :꾸중의 수용과정에 관한 연
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초점을 두고 벌을 주면 아동의 자아 존중감을 손상시키지 않는다. 항상 아동을 사랑하고 존중하는 태도로 벌을 주어야 한다.
참고문헌
문성학(2011), 전면적 체벌금지는 교육적인가?, 철학문화연구소
박정원 외 1명(2010), \'체벌\' 금지에 대한 입
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초점을 두고 있다. 김미정. 2006. “ADHD아동에 대한 초등교사의 인식과 지도 방식에 관한 실태 조사연구”. 한국외국어대학원 석사학위논문. 26-28.
(4) 발달평가 및 부모 교육
발달 평가는 아동의 발달 수준과 욕구를 구체적으로 파악하기 위하여
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초점을 두고 있다. 김미정. 2006. “ADHD아동에 대한 초등교사의 인식과 지도 방식에 관한 실태 조사연구”. 한국외국어대학원 석사학위논문. 26-28.
(4) 발달평가 및 부모 교육
발달 평가는 아동의 발달 수준과 욕구를 구체적으로 파악하기 위하여
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유치원 평가 방법과 절차
2) 어린이집 평가인증 방법과 절차
4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리를 5가지 이상 서술하시오.
1) 학급의 일과운영 계획
2) 고려해야 할 기본 원리
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유치원 재정관리의 의의
1) 교육재정의 접근
(1) 교육재정의 개념
(2) 유치원 재정관리의 의의
2) 유치원 재정의 현실과 정책과제
(1) 유치원 재정 책정 요인
(2) 유치원 재정의 현실과 과제
3) 유치원 재정관리의 실제
(1) 유치원 재정의 운영
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유치원의 실외놀이장 시설설비에 관한 연구, 석사학위논문. 건국대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리
1) 유아교육기관의 실내 환경구성의 원리
2) 유아교육기관의 실외 환경구성의 원리
2.
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운영관리 B형] 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오.(교육기관의 위치, 실내외 시설설비 및 공간배치, 환경구성)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육과 유아교육기관
2. 유아교육기관운영관리
1) 성격
2) 원리
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운영, 한국방송통신대학교출판부
양옥승(2000) 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지
장명림(2007) 유치원 평가 지표 개발, 육아정책포럼 제 6호, 육아정책개발센터
장명림(2005) 국가수준의 유치원 평가의 실제, 바람직한 유치원
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운영, 한국방송통신대학교출판부
양옥승(2000) 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지
장명림(2007) 유치원 평가 지표 개발, 육아정책포럼 제 6호, 육아정책개발센터
장명림(2005) 국가수준의 유치원 평가의 실제, 바람직한 유치원
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