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마쯔리법)'을 제정하여 마쯔리에 관한 행사를 직 간접적으로 지원하고 있다.
♡ 참고자료 ♡
1. 시사일본어사 현대일본 문화론 (저자)구견서
2. http://user.chollian.net/~cakbs/doc6/doc65s1.html
3. http://myhome.naver.com/blue752/frameset1_2.html ꊱ 祭り의 개
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축제와 가고시마 오하라마츠리를 중심으로, 한국일본문화학회, 2008
◎ 최삼창, 마츠리의 상징적 세계, 비교민속학회, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 마츠리(마쯔리, 일본축제)의 개념
Ⅲ. 마츠리(마쯔리, 일본축제)의 종류
1. 히나 마츠리(ひな祭り)
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祭り)
3. 가라쓰시 가라쓰쿤치(唐津市 唐津くんち)
4. 도쿄의 칸다마쯔리(神田祭)
5. 교토의 기온마쯔리(祇園祭)
6. 오사카의 텐진마쯔리(天神祭)
Ⅴ. 마쯔리(마츠리, 일본축제)의 특징
Ⅵ. 마쯔리(마츠리, 일본축제)의 성격
1. 서민문화의
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(1) 마쯔리의 성격
(2) 마쯔리의 기능
Ⅴ. 일본의 3대 마쯔리
(1) 교토의 기온마쯔리(祇園祭り)
(2) 도쿄의 간다마쯔리(神田祭り)
(3) 오사카의 텐진마쯔리(天神祭り)
Ⅵ. 마쯔리를 통해 본 일본문화
Ⅶ. 한･일간 축제비교
Ⅷ. 결론
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마쯔리(祭り=まつり)
4. 고(碁, 바둑)
5. 스고루쿠
6. 연날리기(타코아게)
7. 오리가미(折り紙:おりがみ)
8. 종이풍선(かみふうせん)
9. 줄다리기
10. 팽이돌리기
11. 하고이타(はごいた)
12. 하나미 (花見)
13. 하나비(花火 :
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축제와 문화권력. 신아출판사. 2004
최태광. 컨벤션기획실무론 - 글로벌시대의. 백산출판사(경덕출판사). 2004
한국지방행정연구원. 향토자산 활용 지역축제의 마케팅전략. 2003
황희곤. 미래형 컨벤션산업론. 백산출판사(경덕출판사). 2003
Rhoda
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-습작기양악 수용기(1940-1964)
2) 2기-창작음악 정착기(1965-1980) 3) 3기-성숙 및 관철기(1980-현재) ɧ
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일본 도에이 영화촌25
3. 중국 상해의 삼국성25
제 2 절 국내사례26
1. 서울종합촬영소26
제 3 절 시사점26
제 5 장 왕건 촬영세트 관광상품화 방안과 기대효과28
제 1 절 관광코스 개발28
1. 문경의 아차마을28
2. 영주 부석사, 원주 석남사터28
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문화, 상징, 축제에서의 의도적이고 목적적인 행위로 또 실재적인 장소나 상황에 구속되는 개념도 아니고 주체의 감정, 상상, 경험이 구성하는 어떠한 이미지나 의도를 실행하는 일상적인 모든 것을 퍼포먼스로 본다. 때문에 그 성격이나 성
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り立たなければならないでしょう.
Ⅰ. 序論 ------------------------------------------ 1
Ⅱ. 本論 ----------------------------------------- 2
1. 일본의 우경화(右傾化)란 ---------------------------- 2
1.1 우경화의 의미 --------------------------------- 2
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일본인들과 함께 공부하고 좋은 관계를 유지하면서 일본어 실력과 일본문화에 대한 이해 역시 늘었습니다. 한국으로 돌아온 뒤에도 일본인들과 함께 스터디를 마련하고, 인천시에서 개최하는 일본축제 통역봉사를 수행하는 등의 활동을 통
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일본인들과 함께 공부하고 좋은 관계를 유지하면서 저의 일본어 실력과 일본인에 대한 이해 역시 늘었습니다. 한국으로 돌아온 뒤에도 지속해서 일본인들과 함께 스터디를 마련하고, 인천시에서 개최하는 일분문화축제 통역봉사를 수행하는
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의 전통 문화와 현대 문화에 대한 관심이 많아 이를 더 깊이 연구하고 싶습니다. 특히, 일본의 지역별 축제나 전통 음식에 대한 연구를 통해 관광자원으로서의 가치를 높이고, 한국 관광객에게 보다 매력적인 여행 경험을 제공하는 데 기여할
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정치외교학전공 학업계획서
Ⅴ. 부산대학교 정치외교학과 학업계획서
제8절 심리학과 / 문화관광학전공 학업계획서 BEST 예문 2가지
Ⅰ. 고려대학교 인문학부 심리학과 학업계획서
Ⅱ. 숙명여자대학교 문화관광학전공 학업계획서
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일본에 머물던 8일동안 제가 배운 것은 우리나라에만 국한되는 것이 아닌 보다 넓게 바라볼 수 있는 시각, 국제 정세에 대한 관심과 안목, 접하지 않았다면 알지 못했을 다른 문화에 대한 흥미와 호기심이었습니다. 참 많은 것을 배워 돌아가
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