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하기도 하였다. 이 협약을 통해 고용노동부는 학령기 발달장애인의 취업역량을 강화하기 위한 발달장애인훈련센터 및 기능훈련 전문가를 지원한다. 또한 교육부는 특수학교 전공과 및 학교기업, 통합형 직업교육 거점학교를 중심으로 실질
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특수교육원
·임안수, 1996. 취학 전 아동의 보행교육, 시각장애연구
·임안수, 시각장애아 교육 기초, 한국시각장애인 연합회
·이소현, 박은혜, 특수아동교육, 학지사
·임안수, 저시력 학생의 이해와 지도, 국립특수교육원 Ⅰ. 서 론
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교육이 대중화되어 있는 현실에서는 대학교육까지를 포함한다고 할 수 있다. 그러나 물론 교육기회의 평등화가 학사 학위까지 보장하는 것은 아니다. 입학의 기회는 평등하지만 학위는 어느 정도의 수준을 유지하여야 한다. 또한, 장애인에
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한국사회복지행정학회 학술대회 자료집.
문순영(2013). 장애인복지의 정책수단유형에 대한 탐색적 연구. 한국복지정책.
스기노 아키히로(2010). 장애학 이론형성과 과정. 한국장애인단체총연합회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인복지의 개
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특수유치원 설치 모형
1. 특수유치원 시설·설비 요건
2. 특수유치원 설치 관계 법규
3. 특수유치원 모형 개발의 방향
4. 특수유치원 설치 모형
1) 모형 A: 독립 단독형
2) 모형 B: 유치원 병설형
3) 모형 C: 특수학교 병설형
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학교(논문).
장애인복지관 재가복지서비스에서의 지역사회자원 연계방안, 장성태(2003),대구대
한국장애인고용 촉진공단.
현재 재가복지론, 현학사, 서상철(2002)
장애인교육복지 정보센터 (http://kise.or.kr)
장애우 권익문제 연구소 (www.cowalk.or.kr)
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교육
Ⅳ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 뇌성마비아동
Ⅴ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 언어치료
1. 수용 기능 및 자극원과 감각과의 관계 파악
2. 환경과 상호 작용할 수 있는 기회 부여
3. 소리를 내도록 자
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장애인 창업자근지원등 법률개정에 따라 확대, 변경된 사업내용을 기금의 용도에 반영함.
- 목 차 -
1) 생활보호법
2) 소득보장에 관한 법률
3) 산업재해보상보험법
4) 교육보장에 관한 법률
5) 고용안정에 관한 법률
6) 장애인복지법
7) 장애인고
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교육의 성과 역시 이를 뒷받침하는 것으로 명시하였다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아특수교육의 프로그램 실행
1. 장애 영·유아 조기교육 프로그램 구성 요건
2. 유아특수교육의 대상
Ⅲ. 한국의 유아특수교육과 '97 장애인 개정법률(PL.105-17)
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교육의 필요성 ················ 2
3. 유아특수교육의 목적 ··················· 3
4. 유아특수교육의 대상자의 정의 ············ 3
5. 유아특수교육의 특성 ··················· 4
6. 유아특수교육의 교육과정 ··
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