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: 『조선통계연감』, 남조선과도정부(편), 1943, 재작성. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북한의 지적제도 실태 분석
Ⅲ. 통일후 북한에 적용할 지적제도 모형 검토
Ⅳ. 다목적지적제도 확립을 위한 지적조사방안
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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지도육성회 청소년 문제연구소
김순형, 1995, “가정환경과 청소년 비행”, 한국형사정책연구원
박용치, 1997,“현대조사방법론”, 경세원 1. 문제의 설정
2. 개념의 명백화와 가설의 설정
3. 조사연구의 설계
4. 자료수집
5. 자료
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조사라 (2022년 3월 22일 검색). https://namu.wiki/w/%EC%A1%B0%EC%82%AC%EB%9D%BC
변수정외 5. 미혼모가족의 출산 및 양육 특성과 정책과제. 세종: 한국보건사회연구원, 2019.
황미경. “가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구: 과제중심모텔을 적용한 사
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지도 및 방법론, 도서출판 대한미디어
ⅲ. 국기원(1980), 태권도 교본, 국기원편, 서울: 삼훈출판사
ⅳ. 이경명(2000), 격파 단련의 모든 것, 태권도
ⅴ. 이창후, 태권도의 철학적 원리, 지성사
ⅵ. 이승국(1983), 태권도 경기의 기술 유형에 관한 조사
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조사(I), 1992
* 대외경제 신문사, 첨단 환경기술, 1996
* 이병학, 환경공학개론, 동화기술, 2007
* 이우근 외 3인 공역, 지구온난화의 대책기술, 동화기술, 1991
* 최주섭 외, 환경과학개론, 동화기술교역, 1998
* 한스 요나스 저, 이진우 역, 책임의 원칙
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기술이며, 유아들이 인쇄된 그림과 글에서 의미를 부여하는 상호작용의 과정이라고 할 수 있다.
참고문헌
성미영 외, 영유아 언어지도, 학지사, 2011.
김명화 외, 유아교육기관의 그림책 읽어주기 활동의 실태 및 요구조사, 미디어 연구, 2009.
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조사
이은희. 송진환, 이지현 (1998) 대학생들의 진로 및 취업지도를 위한 탐색적 연구. 전남대학교 학생생활연구소
(사)한국여성연구소 (2000) 여대생의 직업의식 실태와 정책과제
the journal humanities and social science research 제 6호(2000) 수도권지역
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기술영재교육)의 과제
첫째, 영재교육을 위한 프로그램이 좀 더 다양하게 개발되어 일선학교의 교사들이 쉽게 적용할 수 있도록 하여야 하겠다.
둘째, 영재교육을 위한 교수학습자료들이 상당히 부족한데, 학교에서나 지도교사가 개발 및 제
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지도법
[과제명]
※ 아래 문항에 모두 답하시오.
1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한
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기술도 갖추어야 한다.
참고문헌
강진령(2011), 집단상담의 실제, 학지사
강진령(2012), 집단 상담과 치료, 학지사
김수택(2010), 조사방법의 이해, 교우사
김형태(2008), 집단상담의 이론과 실제, 동문사
노안영(2011), 집단상담 이론과 실제, 학지사
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