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4년～중학교
4. 고등학교
5. 인성교육 방법의 개선
6. 청소년 수련활동과 봉사활동의 [종합생활기록부]에의 반영 강화
7. 유아교육에 있어서 인성교육 강화
8. 가정교육과의 연계 강화
9. 매스컴의 교육적 기능 강화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학생 인계 인수 : 학습장, 평가결과서
- 체험학습 중 발생할 문제 해결을 위한 연락 체계 유지
- 체험학습 결과 통보(체험학습기관→학교)
- 체험학습 후 결과 발표회
3. 상담활동의 내실
1) 목적
- 학생들의 다양한 고충 해결을 통한 적응력 배
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기록부 기재 방식의 변화
3. 학교폭력사실 생활기록부 기재에 대한 인식
1) 찬성의견
2) 반대의견
4. 논의
5. 학교폭력 대처방안 및 예방교육
1) 정책의 변화
2) 학교폭력 발생 시 갈등을 줄일 수 있는 상담방
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상담제목: 고교생의 본드 흡입
2. 출처 :
3. 가족상담(치료)기법 : 인간중심적 관점
4. 선정이유
5. 사례의 내용
-내담자 기본자료
1. 인적사항 : 이민수(가명), 1978년생, 공고 1학년 남학생, 종교-無, ses-中
2. 내담경위 및 호소문제
3. 이전
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상담 기록부
접수번호 : 접수자:
접수일자 :
※ 1번부터 12번까지만 부모님께서 기입하여 주십시오.
1. 인적사항
아동이름
생년월일
(만 년 월)
주 소
전화번호
학 교
핸 드 폰
2. 가족사항
관계
성명
연령
(만)
학령
(학교, 전공)
직업
(회사명, 직
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학생대표 4명, 학부모 대표 3명)에서 제개정안을 마련하여 직원회의 협의를 통해 학교장의 재가를 얻어 제개정 할 수 있다.
부 칙
제 1 조(시행일) 이 규정은 2005년 03월 28일부터 시행한다.
붙임 1 (선거 서식)
<서식 1>
입후보 신청서
1. 본인
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상담에 대해 각기 다른 견해를 가지게 될 우려가 있다. 그래도 다행스러운 것은 상담에 대한 일반인들의 잘못된 생각 중하나가 내담자가 자신의 증세를 기술하면 상담자는 충고를 처방하는 것이라는 언급이 있었으나 최근에 대학생들을 대상
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상담의 자료로 활용함.
② 학교장은 소속학교 학생이 전학 시 전학하는 학교의 장에게 건강기록부를 이관함.
고등학교까지의 상급학교에 진학할 때 상급학교의 장에게 이관함.
③ 건강검사의 표본학교로 지정된 학교의 장은 학생에 대하여
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기록부는 보건실에 보관하고 보건교사가 이를 관리함.
2) 결과처리
- 그 학교가 소재하는 지역 보건기관, 체육단체 및 대학 등의 협조를 얻어 건강검사의 결과에 따라 소속 학생, 교직원에 대하여 건강 상담, 예방조치, 체력증진 등 적절한 보
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학생에게 올바른 지도를 제공하지 못하고 있다. 현재 학교폭력을 가한 학생에게는 정학이나 퇴학 대신에 선도처분이라는 사회봉사 명령만 제시하게 되어 있으며, 복학제도의 활성화, 생활기록부 미기재, 체벌엄금, 출석인정 등의 경향으로
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